中新網杭州12月23日電 (錢晨菲 吳怡欣)12月23日，中華職教大講壇在浙江杭州開講，此次講壇以“職業教育助力共同富裕”為主題，聚焦新時代職業教育的使命與擔當，旨在通過思想碰撞與經驗交流凝聚發展共識，為推進教育強國建設貢獻力量。

　　中華職業教育社副總干事、黨組成員王松濤指出，職業教育作為與經濟社會發展聯系緊密的類型教育，是國民教育體系和人力資源開發的核心組成，更是打通從“輸血”幫扶到“造血”增收、從脫貧攻堅到共同富裕的關鍵路徑。他表示：“浙江高質量發展建設共同富裕示范區，始終走在職業教育改革創新的前列，選擇在這里圍繞共同富裕主題舉辦此次大講壇，可謂恰逢其時、意義非凡。”

　　“目前浙江職業教育已探索形成五大實踐路徑，為共同富裕注入強勁動能，即強化黨建引領、深化產教融合、貫通培養鏈條、聚焦區域協調、推進科技人才興農。”浙江省政協副主席、民建浙江省委會主委、浙江省中華職業教育社主任陳小平表示，面向未來，職業教育賦能共同富裕需錨定三大著力點，聚焦發展新質生產力，構建具有浙江特色的現代職業教育體系；聚力賦能共同富裕，打造服務浙江產業的職業教育創新高地；強化政校行企多主體協同，創新產教融合平臺運行機制。

　　圍繞講壇主題，浙江省教育科學研究院院長祝鴻平回顧了浙江職業教育助力共同富裕的實踐歷程。他表示，浙江職業教育與共同富裕互為支撐。在助力共富的過程中，職業院校的辦學條件與水平得到提升；而優質職教資源向縣域和鄉村的延伸，也為浙江區域均衡發展和城鄉融合發展注入了動能。

　　這一互相賦能的模式在杭州市桐廬縣得到了生動體現。杭州市中華職業教育社副主任、桐廬縣政協副主席、桐廬縣中華職業教育社主任姜涌介紹，桐廬縣中華職業教育社是浙江省首個在區縣級成立的中華職業教育社，為桐廬縣域經濟發展貢獻了力量。近年來，當地發展出快遞物流、醫療器械、新能源等十大特色產業，職業教育通過精準匹配產業需求、深度參與創新鏈條、全面提升人力資本，形成了“以校促產、以產興城、產教共贏”的良性循環。

　　《教育與職業》雜志社總編張伯成在總結時說，此次活動圍繞浙江職業教育助力共同富裕進行交流，凝聚了多方共識。他指出，中華職教大講壇的核心目的，正是搭建一個踐行“職業教育前途廣闊、大有可為”的平臺，期待通過這一平臺匯聚更多可敬、可愛、可感的職教故事。(完)