中新網(wǎng)4月18日電(張子怡)一場(chǎng)跨越時(shí)空的閱讀行動(dòng)，搭建起城鄉(xiāng)共讀的橋梁。這天下午，在河北省興隆縣的一個(gè)小姑娘，嫻熟地在伴讀項(xiàng)目小程序上傳了當(dāng)日的閱讀視頻。隔天，她收到了來(lái)自北京小伙伴的伴讀打卡提示。根據(jù)小伙伴和她一起制定的閱讀計(jì)劃，兩個(gè)人已經(jīng)超額完成！雖然只在屏幕上見(jiàn)過(guò)面，但兩個(gè)人早已成為精神世界的好朋友……

　　這是五八公益基金會(huì)與北京蒲公英公益及蝸牛我行2022年發(fā)起的“千人伴讀，筑夢(mèng)未來(lái)”項(xiàng)目中的一個(gè)縮影。2024年11月起，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)攜手中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會(huì)、中國(guó)新聞網(wǎng)，由中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會(huì)中國(guó)正能量網(wǎng)絡(luò)傳播專項(xiàng)基金資助支持，組織開(kāi)展“數(shù)愛(ài)無(wú)疆”數(shù)字公益故事征集展播活動(dòng)，最終遴選出50個(gè)具有代表性的數(shù)字公益故事。“千人伴讀 筑夢(mèng)未來(lái)”項(xiàng)目入選。

　　跨越距離鴻溝，數(shù)字技術(shù)點(diǎn)亮鄉(xiāng)村希望

　　數(shù)字化浪潮下，如何讓公益行動(dòng)實(shí)現(xiàn)更廣泛、更精準(zhǔn)地傳播？“千人伴讀 筑夢(mèng)未來(lái)”項(xiàng)目正是一個(gè)成功的探索。該項(xiàng)目以數(shù)字化手段推動(dòng)鄉(xiāng)村地區(qū)的教育幫扶，特別是關(guān)注貧困地區(qū)青少年的閱讀教育，通過(guò)捐贈(zèng)圖書、建立圖書角、組織線上線下結(jié)合的伴讀活動(dòng)，讓鄉(xiāng)村孩子們通過(guò)手機(jī)、電腦等設(shè)備與城市孩子共同讀書，攜手成長(zhǎng)。

　　“你好，我是大灣鎮(zhèn)第二小學(xué)學(xué)生，我要分享的是小兵張嘎的故事……”當(dāng)來(lái)自貴州省六盤水市大灣鎮(zhèn)的小學(xué)生與來(lái)自北京的小伙伴分享閱讀感受，來(lái)自北京的小伙伴也會(huì)向她分享自己的感受。這種線上伴讀模式，讓鄉(xiāng)村孩子切切實(shí)實(shí)感受到了來(lái)自“遠(yuǎn)方”的關(guān)懷與溫暖。

　　據(jù)了解，在活動(dòng)的前三年里，項(xiàng)目已經(jīng)覆蓋了湖南、云南、內(nèi)蒙古、河北等地的22所鄉(xiāng)村小學(xué)，參與學(xué)生近4000人，累計(jì)提交閱讀視頻超過(guò)110000次。活動(dòng)后測(cè)問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生參與“千人伴讀 筑夢(mèng)未來(lái)”活動(dòng)，閱讀時(shí)長(zhǎng)和閱讀書目數(shù)量都有顯著增加。多位家長(zhǎng)表示，孩子讀完書后，喜歡和家長(zhǎng)交流分享了。他們通過(guò)朗讀打卡、錄制閱讀分享視頻，不僅鍛煉了表達(dá)能力，也變得更加自信。

　　更令人感動(dòng)的是，一位來(lái)自河北的鄉(xiāng)村同學(xué)，參加活動(dòng)結(jié)束后仍然堅(jiān)持每天打卡閱讀，至今已經(jīng)上傳閱讀視頻700余條。這種對(duì)知識(shí)的渴望和持之以恒的精神，不僅感動(dòng)了組織者，也激勵(lì)了更多的同齡人。

　　真情流動(dòng)，數(shù)字技術(shù)讓愛(ài)與陪伴不再遙遠(yuǎn)

　　數(shù)字技術(shù)，以最簡(jiǎn)單的操作手段，將閱讀的種子撒播在城鄉(xiāng)孩子們心中。活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了許多城市家庭的公益熱情。很多城市家長(zhǎng)自發(fā)為孩子們同組的鄉(xiāng)村小伙伴寄去課外書籍，甚至在書中寫下鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

　　一位鄉(xiāng)村學(xué)生這樣說(shuō)道：“通過(guò)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了新朋友，每次打開(kāi)書，總覺(jué)得里面的故事也像遠(yuǎn)方的朋友一樣，陪伴著我。”此外，還有一些城市家長(zhǎng)在了解同組鄉(xiāng)村孩子的家庭困境時(shí)，自發(fā)郵寄了羽絨服和學(xué)習(xí)用品。這些來(lái)自陌生人的愛(ài)心，不僅為鄉(xiāng)村孩子提供了更多的閱讀資源，也讓他們感受到社會(huì)的溫暖與關(guān)懷。

　　“千人伴讀 筑夢(mèng)未來(lái)”，這不僅是一項(xiàng)教育公益行動(dòng)，更是一場(chǎng)數(shù)字技術(shù)助力服務(wù)社會(huì)的生動(dòng)范例。這一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，展現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)在公益行動(dòng)中的深遠(yuǎn)影響，讓鄉(xiāng)村孩子們的生活有了更多的可能性。在這場(chǎng)跨越時(shí)空的閱讀行動(dòng)中，數(shù)字技術(shù)成為愛(ài)心的橋梁，將鄉(xiāng)村和城市緊密連接，讓愛(ài)不再有邊界。(完)