【光明時(shí)評(píng)】

　　黨的二十屆四中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》明確提出，要“加快高水平科技自立自強(qiáng)，引領(lǐng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”，并把“科技自立自強(qiáng)水平大幅提高”列入“十五五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)之一。全會(huì)強(qiáng)調(diào)，抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革歷史機(jī)遇，統(tǒng)籌教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能，全面增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，搶占科技發(fā)展制高點(diǎn)，不斷催生新質(zhì)生產(chǎn)力。這一系列部署為高質(zhì)量發(fā)展和中國(guó)式現(xiàn)代化提供了堅(jiān)實(shí)的戰(zhàn)略支撐。

　　當(dāng)前全球科技競(jìng)爭(zhēng)加劇，技術(shù)壁壘與競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，高水平科技自立自強(qiáng)是新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的核心要?jiǎng)?wù)。高校作為國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)。高校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感和現(xiàn)實(shí)緊迫感，堅(jiān)定搶占科技競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)的決心信心，以“舍我其誰(shuí)”的使命擔(dān)當(dāng)和“十年磨一劍”的頑強(qiáng)意志，持續(xù)深化體制機(jī)制改革，提升科技自主創(chuàng)新能力，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，努力把“重要結(jié)合點(diǎn)”變?yōu)椤瓣P(guān)鍵增長(zhǎng)點(diǎn)”，更好支撐高水平科技自立自強(qiáng)。

　　我國(guó)科技事業(yè)能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)從跟跑到并跑、領(lǐng)跑的歷史性跨越，最重要的一條經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持黨對(duì)科技事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)。面向“十五五”，高校要進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性，始終把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿科技創(chuàng)新全過(guò)程，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，服務(wù)“國(guó)之大者”，想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需，通過(guò)“有組織科研”打破院校壁壘、整合優(yōu)勢(shì)資源，推動(dòng)高校科技創(chuàng)新從“分散作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)向“體系化布局”，打造聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略導(dǎo)向的“大科學(xué)”研究模式。比如，近期清華大學(xué)聯(lián)合中科院過(guò)程工程研究所，成功利用神舟二十一號(hào)飛船在太空微重力環(huán)境下通過(guò)火焰合成高性能納米材料，此次實(shí)驗(yàn)的成功為人類(lèi)長(zhǎng)期地外探索中利用星球本地資源直接制造關(guān)鍵材料提供了全新方案。這正是高校面向國(guó)家深空探測(cè)重大戰(zhàn)略，協(xié)同攻克前沿技術(shù)瓶頸的生動(dòng)寫(xiě)照。

　　當(dāng)前，科學(xué)研究向極宏觀拓展、極微觀深入、極端條件邁進(jìn)、極綜合交叉發(fā)力，技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)入前所未有的密集活躍期。以浙江大學(xué)為例，該校近期發(fā)布的類(lèi)腦計(jì)算機(jī)“悟空”，其創(chuàng)新靈感正源于對(duì)人腦高效智能的模仿。它能像人腦一樣“舉一反三”，同時(shí)完成邏輯推理、內(nèi)容生成乃至模擬多種動(dòng)物大腦等復(fù)雜任務(wù)，而功耗僅相當(dāng)于幾臺(tái)家用空調(diào)。這項(xiàng)引領(lǐng)國(guó)際的類(lèi)腦計(jì)算突破，展現(xiàn)了我國(guó)在前沿交叉領(lǐng)域從源頭出發(fā)，開(kāi)辟新賽道的原始創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)持續(xù)提升原始創(chuàng)新能力，推動(dòng)關(guān)鍵核心技術(shù)突破，著力培養(yǎng)頂尖科技人才。高校作為原始創(chuàng)新的主力軍、人才培養(yǎng)的主陣地，必須深化教育科技人才一體化體制機(jī)制改革，精準(zhǔn)破除發(fā)展障礙。

　　擴(kuò)大全球“朋友圈”，構(gòu)建開(kāi)放合作創(chuàng)新生態(tài)。科技自立自強(qiáng)從來(lái)不是“關(guān)起門(mén)來(lái)搞建設(shè)”，而是要在“敞開(kāi)胸懷”的開(kāi)放合作中互學(xué)互鑒、共享共贏。高校是跨學(xué)科研究的重要載體，是推動(dòng)高水平國(guó)際科技創(chuàng)新合作、協(xié)同應(yīng)對(duì)全球性復(fù)雜問(wèn)題的重要陣地。“十四五”期間，隨著“雙一流”建設(shè)的鏗鏘步伐，我國(guó)高校的國(guó)際“朋友圈”越發(fā)擴(kuò)大、合作成色越來(lái)越足，交流版圖從歐美延伸至“一帶一路”共建國(guó)家及廣大發(fā)展中國(guó)家，國(guó)際角色悄然蝶變，話語(yǔ)權(quán)顯著提升，中國(guó)高等教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力節(jié)節(jié)攀升。面向“十五五”，高校更要當(dāng)好擴(kuò)大科技開(kāi)放合作的“先鋒隊(duì)”“排頭兵”，持續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用，主動(dòng)融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，真誠(chéng)吸引國(guó)際頂尖人才，構(gòu)建互利共贏的全球高等教育開(kāi)放合作創(chuàng)新生態(tài)。

　　風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，奮楫逐浪向未來(lái)。“十五五”的號(hào)角已經(jīng)吹響，科技強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)催人奮進(jìn)。作為教育、科技、人才“三位一體”的關(guān)鍵樞紐，高校要扛起使命、勇?lián)厝危瑘?jiān)定不移走好高水平科技自立自強(qiáng)之路，凝聚千千萬(wàn)萬(wàn)科技工作者的智慧和力量，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　(作者：卜建，系南京航空航天大學(xué)思政教育中心研究員)