中新社北京3月2日電 題：全國政協委員許玲：聚焦培育“工匠之師” 轉變“離農辦學”傾向

　　中新社記者 張曉曦

　　“我是民建會員，民建有很多制造業領域的企業家，技能型人才對他們來說是非常重要的要素，我也十分關注這些企業，關注技能型人才的成長。”全國兩會召開在即，來自民建界別的全國政協委員、廣東技術師范大學副校長許玲近日接受中新社記者專訪，談履職經歷與當下關注議題。

　　作為十三屆、十四屆全國政協委員，許玲持續關注職業教育相關議題，提案曾獲得政協第十三屆全國委員會優秀提案。“我很受鼓舞。全國政協為我們提供了一個很大的平臺，我不僅是代表著自己，也代表著民建在履職。”許玲說。

　　作為廣東技術師范大學副校長，許玲表示，學校培養的本科生和碩士生，未來主要擔任“工匠之師”。如何培養出符合時代要求、滿足社會經濟發展的“工匠之師”，既需要高校的培養，也需要企業、職業學校與政府的參與；培養的結果如何，則交由社會評價。

　　“我們對學生的期望，是希望他們成為工匠的老師，我的履職也是聚焦在技能型人才及師資的培養上，希望職業教育可以更好地助力國家發展。”她說。今年，許玲關注職業教育法的落實、職業教育在鄉村振興中發揮的作用以及新業態就業等。

　　她特別提到，職業教育此前承擔的主要功能和任務，是將大量的農村勞動力轉移到城市，在國家脫貧攻堅中發揮了很大作用。但是，在如今推進鄉村振興大背景下，職業教育這種“離農辦學”的傾向需要改變，要從“離農”轉變成“為農”，為農業發展培養人才。

　　她表示，國家目前與鄉村振興相配套的職業教育相關政策仍不夠完善，職業學校的定位比較模糊，特別是一些設在縣城的中等職業學校，理念仍然是“離農”的，但這已經與時代的發展不匹配。從個人層面而言，如今的年輕人不再排斥回到鄉村就業，鄉村的發展振興也需要技能人才。

　　“我覺得，此前職業學校采取‘離農’方向，也是正確的，并從一定程度上助力了我們國家的工業化、城市化，但在當下的時間點，職業教育需要轉變‘離農’的傾向，以適應國家的發展。”許玲指出。

　　她建議，國家宜對中等職業教育的生均撥款設立統一標準，出臺最低經費保障；對于涉農類的專業，可以提供一些補貼，讓年輕人愿意去讀這樣的專業，也希望鼓勵來自農村的學生畢業后回到家鄉。

　　“對農村不陌生、對農業不陌生，才會愿意留下來。”許玲表示，建議國家使用政策的杠桿，撬動更多的資源和支持，提升職業教育的規范性與質量，在各方面的共同作用下，職業教育有望為鄉村振興提供新的、更大的幫助。(完)