中新網7月9日電 昨天(8日)下午，在重慶市渝中區法院36法庭，被告席上的汪宗惠多次聲淚俱下：“事情發生以來，我一直生活在悲傷、痛苦、自責和內疚之中，我寧愿自己死，也不愿意自己的學生這樣去死。”
中國青年報今天報道了該案的一些來龍去脈。今年4月12日12時25分左右，重慶某學校初3年級4班女生丁婷(化名)從教學樓8樓跳下，經醫院搶救無效死亡。丁婷身上留有一份遺書，遺書上寫著：“汪老師您說得很對，我做什么都沒資格，學習不好，長得也不漂亮，連當坐臺都沒有資格。您放心我不會再給您惹事，因為這個世界上不會再有我這個人，我對您的承諾說到做到……”
丁婷的父親認為丁婷是因為不堪忍受其班主任汪宗惠的體罰、責罵而跳樓自殺的，遂以侮辱罪提起訴訟，要求追究其刑事責任。
事件發生后，重慶渝中區教委與丁婷所在學校同時對此事展開調查。5月13日，渝中區教委正式出臺文件，給予汪宗惠撤消教師資格的行政處罰，并收繳了其教師資格證書。這份文件中稱，經學校、渝中區公安分局、捍衛路派出所和我委調查表明，汪宗惠在丁婷同學跳樓前對其進行約1小時的教育過程中，對丁婷同學有體罰現象，并使用了如“像你這樣子長得又矮又丑，連坐臺都沒有資格”等侮辱性語言，是丁婷同學跳樓自殺身亡的誘因，造成了極大影響和嚴重后果。重慶市教委6月3日通報了該事件，通報稱，調查表明，該女生系自殺。導致該學生自殺的直接原因是班主任汪宗惠對其進行了近1小時的“批評教育”，其中有體罰和侮辱性語言。
昨天14時40分，這場引起社會各界關注的訴訟開始公開審理，庭審一直持續到20時25分結束，法院宣布將擇日宣判。在庭審過程中，汪宗惠對“坐臺”的解釋大致是，她在教育過程中，曾用別人坐臺等為例進行教育，而丁婷斷章取義誤解了她的意思。
事件引發重慶師德問題大討論
該事件在重慶市教育界引起巨大反響，對教師的角色定位、教育的方式方法、學校的挫折教育等各方面的反思深入開展起來。
6月3日，在重慶市教育系統加強師德師風建設電視電話會上，為規范教師從教行為、樹立教師的良好形象，重慶市教委出臺并正式實施《規范教育行為的六條規定》。
這六條分別是：一、嚴禁侮辱、謾罵、歧視、體罰或變相體罰學生；二、嚴禁賭博、斗毆、酗酒；三、嚴禁向學生或學生家長索要或變相索要錢物；四、嚴禁違規強迫學生購買書籍資料或其他物品；五、嚴禁在上課時抽煙、使用移動電話或尋呼機；六、嚴禁隨意停課、調課、違規補課。
6月10日，重慶市渝中區19名教師向全市教師發出倡議，推出10句禁語：“你為什么這么沒用”，“你簡直無可救藥”，“你再這樣調皮，我就要請家長了”，“你怎么這么笨”，“你再不努力學習，就考不上好中學(大學)，將來就沒有什么出息”，“你這樣總是全班最后一名(或者倒數幾名)，對得起你的父母嗎”，“全班同學不要向他(她)那樣”，“某某同學是我們班最好的學生”，“某某品德不好，是全班最差的”，“你不認真學習可以，但不要影響其他同學”。
