中新網(wǎng)7月14日電 據(jù)中國青年報報道，在昨天的中外大學校長論壇上，香港中文大學校長劉遵義剛剛結束自己關于高等教育發(fā)展新趨勢的主題演講，就“遭遇”內地高校校長連珠炮式的提問：如何看待香港與內地高校的生源競爭？香港大學校長徐立之也“享受”了同等待遇。
此前，內地不少媒體都發(fā)出這樣的聲音：香港八所高校進軍內地大規(guī)模爭搶尖子生。而一些省份的最高分考生已經(jīng)明確表示愿意去香港讀書。
對此，無論是內地高校校長還是香港高校校長都很坦然：這不值得大驚小怪，因為中國內地高校面臨的不止是香港高校的競爭，而是全球市場的競爭。中國開放生源市場是個必然趨勢。
香港與內地相互認知有個過程
原來學生一聽說去香港讀書，就不是很高興：為什么讓我去？我犯了什么錯？北京外國語大學校長郝平以前曾經(jīng)擔任過北京大學副校長，負責過與香港高校的交流。他說：“出現(xiàn)這種現(xiàn)象并不是突然的。這是香港與內地高校交流成熟的標志。”
在郝平看來，內地對香港高校的認知是有一個過程的。1997年前后，香港比較保守，不愿意接收內地的學生。同樣，當時內地的學生也不愿意到香港就讀。1998年,香港高校開始在內地招生。郝平記得很清楚，當時要動員北大的學生去香港讀書，不是一件容易的事情，學生一聽說去香港讀書，就不是很高興：為什么讓我去？我犯了什么錯？
最初內地的考生和家長對香港學校了解的情況少得可憐。以香港中文大學為例，剛開始的時候，很多內地學生和家長都不認可這所學校。中文大學能有什么意思？不就是一所文科學校嗎？實際上，中文大學的文科和理科都有相當?shù)膶嵙Α?
這幾年，香港的學校也加大了在內地的宣傳力度。香港大學、香港中文大學、香港科技大學都在內地設立了辦事處。香港學校逐漸為內地所熟知。
今年，報考香港高校的內地學生猛增。“那是因為大家對香港的學校充滿了新鮮和好奇。”香港中文大學校長劉遵義說。過去，香港與內地學校的教育系統(tǒng)是分開的。如今，香港部分高校已經(jīng)納入內地的招生系統(tǒng)，香港到內地招生成了很平常的一件事情。
為什么選擇去香港讀書？除了雙語教學、高額獎學金、出國留學簽證容易、就業(yè)機會多等幾大理由外，香港大學校長徐立之認為，香港的教育自有獨特之處，也是吸引內地生源的重要原因。他說，學校很多地方都是以學生為本，學生主動學習，學校也鼓勵學生在課堂以外多多活動，并構建了終身學習體系，努力培養(yǎng)領導人才。
內地生源開放是不可阻擋的趨勢
中國的高校不能關門稱大，“只有在競爭中，教育發(fā)展得才會最快”
內地到香港讀書素有傳統(tǒng)。在劉遵義看來，這種生源的流動是很正常的事情。香港很多上了年紀的人都曾經(jīng)在內地讀書，他的姑媽就是復旦大學畢業(yè)的。
內地媒體驚嘆香港高校到內地爭搶好生源。其實，幾年前，香港媒體也曾發(fā)出同樣的驚嘆。
郝平記得2004年和2005年北京大學在香港招生，廣告也是做得熱熱鬧鬧，公共汽車上、超市里都有北大的招生宣傳。而設在會展中心的招生現(xiàn)場更是門庭若市。很多香港當?shù)氐膱蠹埗加妙^條來報道北大和清華南下招生，并驚嘆好生源被內地搶走了。
更大的驚嘆還在后面。
香港中文大學校長劉遵義說，從世界范圍來看，許多發(fā)達國家的大學學齡人口在下降，所以很多外國的學校紛紛到中國來招生。
郝平用實例印證了這個觀點。他說，全世界高校都把目光轉到中國高校。哈佛、耶魯、斯坦福不僅盯上中國的本科生，同時也盯上中國的高中生。比如說，北京的四中、人大附中等重點高中已經(jīng)被這些世界名校看上了。
“所有的大學都要參與競爭。從這個角度而言，我們與斯坦福大學處于一樣的競爭地位。我們不止要做一所優(yōu)秀的香港大學，更想做一所優(yōu)秀的中國大學。”劉遵義說，“這不是刻意的競爭。我們參與高考，與北大、清華站在同一起跑線上。至于學生，他們會有自己的選擇。”
上海財經(jīng)大學校長談敏認為：“中國開放生源市場是必然趨勢。”在他看來，中國的高校不能關門稱大。香港到內地來招生是正常的。以香港中文大學為例，已經(jīng)在體制內招生，這是體制內肩并肩的衡量。學生的選擇，學校沒有權力去干涉，應該讓他們作出自己的選擇。
“我們不能抱怨門打開了，人走出去了。”北京郵電大學校長林金桐說。他認為，人力資源的全球化是擋不住的潮流。在這種情況下，學生的流動比以往更多，會比以往有著更多的全球化范圍的就業(yè)。比如說，中國網(wǎng)通在日本開設分公司，會聘請日本人作總經(jīng)理，而外資在中國開設分公司，同樣也會請中國人作總經(jīng)理。“在這種情況下，我們要開發(fā)自己的優(yōu)勢”。
很多人認為香港的學校之所以能夠勝出，就是因為有錢。中國農業(yè)大學校長陳章良不同意這種觀點。他說：“這不是一個簡單的原因，實際上，我們的老師也不差。死水一潭是出不了人才的，壟斷教育會阻止學校的發(fā)展。只有在競爭中，教育發(fā)展得才會最快。”（原春琳）
