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　　--從黨的十三屆四中全會到黨的十六大，我們黨加強理論武裝和制度創新，努力建設高素質的領導班子和干部隊伍。

　　1992年10月，黨的十四大提出用鄧小平建設有中國特色社會主義理論武裝全黨的戰略任務。1997年9月，黨的十五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想，全黨迅速興起學習鄧小平理論新高潮。

　　1998年11月至2000年底，在縣級以上黨政領導班子、領導干部中開展以“講學習、講政治、講正氣”為主要內容的黨性黨風教育。2000年初，江澤民同志提出“三個代表”重要思想，隨后在農村基層干部中開展“三個代表”重要思想學習教育活動。通過這些學習教育活動，廣大干部進一步提高了馬克思主義的政治水平和理論素養。

　　1994年9月，黨的十四屆四中全會把黨的建設作為新的偉大工程提到全黨面前，提出了提高現有領導干部素質和抓緊培養選拔優秀年輕干部兩項戰略任務，為新時期領導班子和干部隊伍建設指明了方向。

　　黨的十五大提出，要以思想政治建設為重點，把各級領導班子建設成為堅決貫徹黨的基本理論和基本路線、全心全意為人民服務、具有領導現代化建設能力、團結堅強的領導集體。之后，《1998-2003年全國黨政領導班子建設規劃綱要》、《關于加強和改進黨的作風建設的決定》等發布，對黨政領導班子建設作了全面規劃，各級領導班子大力加強作風建設，思想政治素質有了新的提高。

　　--黨的十六大以來，我們黨著眼于解決兩大歷史性課題，不斷推進領導班子和干部隊伍建設的改革創新。

　　黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出了樹立和落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想。著眼于解決提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力這兩大歷史性課題，黨的建設新的偉大工程不斷向前推進，領導班子和干部隊伍建設邁出新的更大步伐。

　　黨的十六大后，全黨興起深入學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮活動，要求全黨特別是各級領導干部牢記“兩個務必”，做到為民、務實、清廉，樹立科學發展觀和正確政績觀。中央頒布了《2004-2008年全國黨政領導班子建設規劃綱要》、《關于加強黨的執政能力建設的決定》，并開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，使廣大干部經受了一次深刻的馬克思主義教育。

　　2006年、2007年，地方黨委進行了集中換屆。經過換屆和調整，地方黨委領導班子職數均比上屆減少，基本實現了中央關于精簡領導班子職數的目標要求，促進了常委會集體作用的發揮；黨政交叉任職比上屆有所增加，為減少黨政領導班子成員分工重疊，加強黨委對經濟社會重大事務的領導和協調創造了有利條件。

　　2007年10月，黨的十七大強調要繼續解放思想，以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，著力建設高素質領導班子和干部隊伍。從2008年下半年開始，全黨分三批開展深入學習實踐科學發展觀活動，把開展學習實踐活動與加強領導班子思想政治建設和作風建設結合起來，進一步提高各級領導干部的思想政治素質和領導科學發展的能力。

　　十七大提出，要堅持正確用人導向，按照德才兼備、注重實績、群眾公認原則選拔干部，提高選人用人公信度。2008年2月，根據中央要求，全國組織工作會議強調，要大力加強領導班子和干部隊伍建設，進一步提高各級領導干部推動事業發展的開拓創新能力，堅持德才兼備、以德為先，樹立正確用人導向。2009年7月，中央印發《關于建立促進科學發展的黨政領導班子和領導干部考核評價機制的意見》，中央組織部印發相關的三個試行辦法。各級組織人事部門堅持突出重點，嚴格把關，加強對干部貫徹民主集中制、勤政廉政、求真務實和心理素質等情況的考察，切實防止和糾正“帶病提拔”、“帶病上崗”，進一步提高了選人用人水平。

　　這一時期，干部制度建設取得豐碩成果。《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中華人民共和國公務員法》、《干部教育培訓工作條例(試行)》、《公開選拔黨政領導干部工作暫行規定》等“5＋1”法規性文件，《黨政領導干部職務任期暫行規定》等五個文件，《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》等法規文件總結了干部制度改革的成果，初步形成了中國特色的干部管理法律制度體系。

　　領導班子堅強有力，團結奮進；干部隊伍素質提高，結構合理--新中國成立60年來領導班子和干部隊伍建設取得顯著成就

　　新中國成立60年來，特別是改革開放30年來，在黨中央正確領導下，經過各級黨組織共同努力，領導班子和干部隊伍建設取得了顯著成就。干部管理體制和制度逐步完善，初步建成了一支數量充足、德才兼備的高素質干部隊伍。