中新網(wǎng)蘭州11月10日電 (艾慶龍)“如何讓傳統(tǒng)文化活起來，傳下去？”這是不少地方傳承文化時面臨的課題。在甘肅省臨夏州康樂縣，答案之一就藏在各中小學(xué)的大課間里。

　　在康樂縣城東小學(xué)內(nèi)，數(shù)百名學(xué)生齊聲吟誦《千字文》，馬步?jīng)_拳、虛步亮掌等武術(shù)動作整齊劃一，剛勁身姿與瑯瑯書聲交織成獨特風(fēng)景。

　　據(jù)悉，康樂縣官方與西北師范大學(xué)合作，依托該校體育專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，組織師生團隊編排《千字文》武術(shù)操。團隊以《千字文》為基礎(chǔ)，分為4個章節(jié)，目前已完成前2章編排，采用“2字對應(yīng)1個動作、4字對應(yīng)1個節(jié)拍”的設(shè)計，整套包含200多個動作，融合競技與傳統(tǒng)武術(shù)元素，且不設(shè)高難度動作，適配各學(xué)段學(xué)生。

　　如今，這一武術(shù)操已實現(xiàn)在康樂縣小學(xué)至高中189所學(xué)校全覆蓋。為保障推廣質(zhì)量，該縣還舉辦了初中、小學(xué)組武術(shù)操展演比賽，宏大的場面吸引了不少媒體關(guān)注報道。

　　在康樂縣城東小學(xué)校長趙廷義看來，武術(shù)操的優(yōu)勢在于多元價值融合，既能通過經(jīng)典背誦熏陶傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)家國情懷，又能借助武術(shù)動作強身健體。此外，“手腦口并用”的練習(xí)還能提升學(xué)生協(xié)調(diào)性。

　　動態(tài)課間的浸潤，也為傳統(tǒng)文化特長培養(yǎng)埋下了種子。此前，在第十屆世界傳統(tǒng)武術(shù)錦標賽上，康樂縣城東小學(xué)三年級學(xué)生高凌蕊奪得女子A組少林拳項目冠軍，成為臨夏州首位女子A組傳統(tǒng)武術(shù)世界冠軍。

　　高凌蕊與武術(shù)結(jié)緣近3年，扎馬步、壓橫叉等基礎(chǔ)訓(xùn)練雖辛苦，但她從未放棄，每天回家后還會堅持練習(xí)。

　　在高凌蕊班主任馬蘭花眼中，這份堅持離不開校園武術(shù)氛圍的滋養(yǎng)，她說，“看著她從社團里的小隊員一步步成長為世界冠軍，我們都特別驕傲，未來會繼續(xù)用心陪伴每一位學(xué)生成長。”

　　武術(shù)操的推廣只是康樂縣傳統(tǒng)文化進校園的一個案例。作為辛棄疾的故里，康樂縣有著深厚的文化底蘊，這種底蘊不僅體現(xiàn)在動態(tài)課間，靜態(tài)課堂的延伸同樣精彩紛呈。

　　康樂縣教育局副局長董玉成介紹說，當?shù)匾劳羞@一文化優(yōu)勢推行稼軒詩詞分級推廣，按學(xué)段推薦背誦篇目，編制口袋書，還舉辦穿傳統(tǒng)服飾的朗誦比賽、開展研學(xué)活動。

　　社團活動則成為傳統(tǒng)文化傳承的重要載體，尤其契合康樂縣歷來濃厚的書法繪畫愛好風(fēng)氣?？禈房h各校普遍開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)、傳統(tǒng)樂器、剪紙、朗誦等社團。部分學(xué)校還借助電視臺、廣播站為學(xué)生搭建展示平臺，讓校園文化與社會風(fēng)氣相互滋養(yǎng)。

　　康樂中學(xué)更是構(gòu)建了階梯式書法特長生培養(yǎng)體系，近5年，該學(xué)校已有152名學(xué)生通過美術(shù)、書法方向特招進入大學(xué)。

　　事實上，這種以特色課間操傳承文化的方式在甘肅并非個例，河西地區(qū)部分學(xué)校將敦煌壁畫中的樂舞元素融入課間操，隴東南學(xué)校則結(jié)合皮影戲動作設(shè)計課間操，這些充滿地域特色的創(chuàng)新實踐，共同讓傳統(tǒng)文化在校園的歡聲笑語中代代相傳。(完)