中新社天津8月30日電 題：“合”力“授漁” 魯班工坊為世界培養技能人才

　　作者 周昕

　　30日，上合組織國家嘉賓與中外媒體記者走進位于天津輕工職業技術學院內的魯班工坊體驗館，透過全球各地魯班工坊職業教育重點成果展示，感受中國職業教育為世界培養技能人才的實踐路徑與豐碩成效。

　　自2016年中國境外首個魯班工坊揭牌啟運，這一承載著“工匠精神”與“合作智慧”的職業教育平臺便開啟全球化布局。截至目前，中國已經在全球30個國家和地區建設了34個魯班工坊。而天津作為發源地，在23個國家建成24個魯班工坊，并在哈薩克斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦等上合組織國家建設了10個魯班工坊，成為連接中國與上合組織國家職業教育合作的重要紐帶。

　　“授人以魚，不如授人以漁?！濒敯喙し贿@一國際職業教育合作平臺，將中國職業教育的經驗與技術轉化為推動各國發展的“技能動力”。

　　天津輕工職業技術學院院長李云梅介紹，本著平等合作、因地制宜、優質優先等建設原則，魯班工坊每個項目都會先深入調研當地產業需求，再聯合院校、企業共同設計培養方案，通過校企合作、產教融合的模式，確保培養技能與當地發展精準對接。

　　在天津輕工職業技術學院精密模具與智能制造產教融合基地，一本本雙語版教材整齊陳列，書頁間滿是實踐案例與實訓操作示意圖。

　　“我們把企業實際案例轉化為教材里的內容，并把教學場景從教室‘搬’到基地或者企業中，讓學生在動手實踐中掌握真本領?！碧旖蜉p工職業技術學院機械工程學院院長王寶龍說。

　　2020年以來，埃及魯班工坊與埃及艾因夏姆斯大學和開羅高級維修技術學校開展合作，開設數控設備應用與維護、數控加工技術2個專業，分享相關教學標準和課程，開發2個國際化專業標準、28個工程實踐創新項目和8本雙語教材，建設國際化職業教育標準和教育教學資源，并納入了當地國民教育體系。

　　“職業教育的標準化建設還進一步推動學歷教育與技能培養深度融合，讓‘授漁’有了‘度量衡’?！崩钤泼氛f，依托魯班工坊，越來越多上合組織國家青年來到中國留學，通過中高職銜接、專本貫通等培養模式，系統學習專業技能。

　　天津現代職業技術學院智能工程學院2024級電氣自動化技術專業巴基斯坦留學生穆杉告訴記者，在魯班工坊學習，最直觀的感受就是重實踐。“未來我會把在中國學到的知識和技能帶回巴基斯坦，特別是在自動化領域，我希望為巴基斯坦的工業發展帶來創新升級。”

　　2025年上海合作組織峰會即將在天津舉辦。李云梅認為，天津峰會將為中國職業教育提供互學共建、共研共享的新平臺。“分享魯班工坊出海經驗的同時，我們還想與其他國家職業教育的優秀經驗與模式交流互鑒，讓魯班工坊成為全球職業教育發展的‘排頭兵’?！?完)