中新社北京9月17日電 題：如何向印度民眾講述中國故事？

　　——專訪印度青年漢學(xué)家魏漢

　　中新社記者 呂少威

　　中國和古印度，同屬四大文明古國，各自形成了獨(dú)具特色、內(nèi)涵豐富、影響深遠(yuǎn)的文化體系。其起源之早、綿延時(shí)間之久、包羅面之廣、生命力之強(qiáng)，世所罕見。在人類浩瀚的歷史長河中，中印文化猶如兩顆璀璨的明珠，熠熠生輝。中印文化有數(shù)千年的友好交流史，在兩國的長期交往中，兩大文化體系相互學(xué)習(xí)、相互影響，蝶變出了文學(xué)、繪畫、音樂、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、建筑等領(lǐng)域的諸多文化精粹。在持續(xù)的相互交流和借鑒中，中印文化交相輝映，共同為推動(dòng)人類文明進(jìn)步作出巨大貢獻(xiàn)。

　　當(dāng)前，中印同為發(fā)展中大國，在當(dāng)代如何延續(xù)中印文化友好交流的傳統(tǒng)？如何進(jìn)一步增進(jìn)中印之間的相互理解？印度青年漢學(xué)家魏漢(Vikash Kumar Singh)在2023北京文化論壇召開之際，接受中新社“東西問”專訪，探討相關(guān)問題。

　　現(xiàn)將訪談實(shí)錄摘要如下：

　　中新社記者：中印文化交流源遠(yuǎn)流長，兩國從哪些方面展開互動(dòng)和交流？

　　魏漢：印中兩國交往歷史悠久，具體從何時(shí)開始，學(xué)界尚有爭議，但根據(jù)一些考古發(fā)現(xiàn)及文字記載推斷，大致可以確定兩國交流從中國先秦時(shí)期已經(jīng)開始，到兩漢時(shí)逐漸頻繁，在隋唐時(shí)趨于高潮，宋元時(shí)更加深入。印度佛教、音樂、舞蹈、天文歷算、文學(xué)語言、建筑等先后傳入中國。同樣，中國的造紙、蠶絲、瓷器、茶葉、音樂傳入印度，也極大地豐富了印度文化。

　　兩國在哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等多領(lǐng)域的交流都有據(jù)可循，尤其是印度的佛教傳入中國后，與中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生激烈碰撞，經(jīng)深度交融、演化后，自成體系，對中國乃至世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。伴隨佛教在中國的傳播，兩國文化交流亦隨之增加。

　　中新社記者：你是怎樣與中國及漢語結(jié)緣的？

　　魏漢：我小時(shí)候喜歡看中國功夫電影，這些影片為我揭開了中國神秘面紗的一角。我是2004年開始學(xué)漢語的，那時(shí)中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)騰飛，許多中國游客前往印度旅行，中國企業(yè)也擴(kuò)大了在印投資。兩國間人文、經(jīng)濟(jì)等各方面的聯(lián)系逐漸緊密起來，而當(dāng)時(shí)的印度缺乏漢語人才，學(xué)習(xí)漢語成為熱門。在此背景下，我考上了印度著名的尼赫魯大學(xué)，并開始學(xué)習(xí)漢語。我與中國及漢語的不解情緣在那時(shí)正式結(jié)下。

　　我的中文名字“魏漢”是大學(xué)漢語老師為我起的，這個(gè)名字一方面是我的本名諧音，另一方面也有向兼容并蓄的中國魏晉、兩漢文化致敬之意。我很喜歡這個(gè)名字，一直用到現(xiàn)在。

　　在深入學(xué)習(xí)漢語的過程中，我了解了越來越多的中國文化，產(chǎn)生了“一定要到中國繼續(xù)學(xué)習(xí)”的想法。后來，我如愿來到中國，分別在中國人民大學(xué)和北京大學(xué)攻讀了碩士和博士學(xué)位，研究中國史和印中交往史等。

　　中新社記者：在你看來，中國文化的魅力主要體現(xiàn)在哪些方面？

　　魏漢：我很認(rèn)同中國儒家文化中的“仁義禮智信”，這簡單的五個(gè)字概括了中國人為人處世的道德準(zhǔn)則和行事規(guī)范，在當(dāng)代社會(huì)仍有重要價(jià)值和示范意義。我很喜歡《三國演義》里的關(guān)羽，在他身上集中展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀和世界觀，尤其是他所代表的忠義精神，備受推崇。

　　中國人還特別講究“禮”，注重儀式感。中國自古就是“禮儀之邦”，古代大到官家的程序性活動(dòng)，小到百姓家的婚喪嫁娶，方方面面幾乎都可以找到約定俗成的禮儀規(guī)范。當(dāng)代中國雖然已經(jīng)簡化了很多“繁文縟節(jié)”，但在日常生活中仍可以隨處看到“禮”的影子。例如，我每次跟朋友聚餐，如何安排主客座位就大有講究；每當(dāng)分別，我的中國朋友會(huì)多次寒暄，直到看不見人影時(shí)，他們才會(huì)默默離開，這都是讓我頗為感動(dòng)的地方。從這些禮儀中，我看到了他們對朋友的重視，看到了中國人“不學(xué)禮，無以立”的文明風(fēng)貌。

　　此外，“孝文化”在中國文化中占有很高的地位。中國人講“百善孝為先”。印度也很重視“孝”，因?yàn)橹挥卸脤ψ约旱母改父卸?，才能去關(guān)愛他人?！靶ⅰ笔且粋€(gè)人的精神根源所在。

　　印中文化都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的東方特色，和而不同，千余年來不斷進(jìn)行平等、雙向、互惠的人文交流互鑒。

　　中新社記者：你是以何種方式將中國文化講述給印度民眾的？

　　魏漢：中國文化博大精深，中國有句老話叫“書中自有黃金屋”，各類中國文學(xué)典籍作為中國文化的重要載體，在漫長的歷史進(jìn)程中發(fā)揮了文化傳承、促進(jìn)發(fā)展的重要作用。我想把這些經(jīng)典的文學(xué)作品及其承載的中國文化，用大多數(shù)印度民眾能看得懂、聽明白的印地語講述給他們。

　　民間故事產(chǎn)生于生產(chǎn)生活實(shí)踐，又高于生產(chǎn)生活，反映了一個(gè)地區(qū)民眾樸素的世界觀和價(jià)值觀，是民眾喜聞樂見的文學(xué)形式，也是迅速了解一國文化的快捷途徑，因此，我最初決定從翻譯民間故事著手。

　　我精選了50多個(gè)中國民間故事，將它們翻譯成了印地語，希望不熟悉中國的印度民眾能通過我的翻譯作品對中國文化有初步的了解。

　　后來我讀到了中國作家賈平凹的作品《秦腔》，被深深吸引。這部小說以賈平凹故鄉(xiāng)棣花街為原型，講述了一個(gè)叫清風(fēng)街的地方近二十年來的演變和街上蕓蕓眾生的生老病死、悲歡離合。在我看來，小說表現(xiàn)了中國社會(huì)的歷史轉(zhuǎn)型給農(nóng)村帶來的震蕩和變化，也為我們提出了這樣一個(gè)深刻的思考問題，即在現(xiàn)代化進(jìn)程中，如何更好地保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化？

　　我歷時(shí)兩年完成了《秦腔》的翻譯。在翻譯過程中，我學(xué)習(xí)了很多東西，也獲得很多感悟。當(dāng)前，印度在經(jīng)歷快速發(fā)展期，印度傳統(tǒng)文化經(jīng)受著現(xiàn)代文化的劇烈沖擊。立足當(dāng)下，如何更好地處理過去和未來的關(guān)系，我覺得印度或許能從這本小說中獲得一些啟發(fā)和感悟。

　　中新社記者：你認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)如何促進(jìn)中印之間的文化交流和增進(jìn)相互理解？

　　魏漢：印中兩國文化古老而充滿生命力?；厥走^去，我們都曾創(chuàng)造了輝煌而燦爛的文明，為人類文明進(jìn)步作出了卓越貢獻(xiàn)。展望未來，印中作為發(fā)展中大國和人口大國，在今后發(fā)展過程中有很多問題需要共同攜手應(yīng)對。印中兩國應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)友好交往的歷史傳統(tǒng)，一起續(xù)寫睦鄰友好、合作共贏的新篇章。

　　誠然，現(xiàn)在印中之間仍有一些分歧和誤解存在，這需要我們在更大范圍和更深層次上擴(kuò)大交流，以文化的感染力和吸引力去拉近民眾的距離，進(jìn)而增進(jìn)相互理解。近年來，中國影視、音樂、科技產(chǎn)品等逐漸在印度市場走俏，而印度美食、傳統(tǒng)服飾、瑜伽等生活方式也在中國圈粉無數(shù)。

　　除了翻譯中國經(jīng)典作品，我還身體力行地將我在中國的所見所聞、所思所感講述給我的家人和朋友。在中國學(xué)習(xí)和工作的十余年里，我到過中國許多城市旅行，看到了很多跟印度媒體報(bào)道不一樣的地方，看到了中國社會(huì)的快速發(fā)展及中國民眾身上展現(xiàn)的勤勞勇敢、樸實(shí)善良等諸多優(yōu)秀品格。如今，在中國的社交媒體上，有關(guān)現(xiàn)代印度的內(nèi)容也越來越多。

　　玄奘是印度人非常推崇的中國高僧，泰戈?duì)柺侵袊耸熘挠《仍娙耍麄兌际怯≈形幕涣魇飞辖艹龅氖拐?。立足?dāng)下，我們要學(xué)習(xí)他們，努力做當(dāng)代印中文化交流使者，推動(dòng)印中民眾的友誼代代相傳。(完)

　　受訪者簡介：

　　魏漢，北京大學(xué)中國史專業(yè)博士，耶魯大學(xué)歷史系訪問學(xué)者，先后于印度尼赫魯大學(xué)、中國人民大學(xué)取得中國研究學(xué)士學(xué)位、國際關(guān)系碩士學(xué)位。主要研究領(lǐng)域?yàn)橛〉卣Z、印度文學(xué)、印度歷史、近代中印關(guān)系史等，熟練掌握印地語、漢語、英語。他曾在中國國際廣播電臺擔(dān)任印地語專家，自2018年起于北京外國語大學(xué)亞洲學(xué)院擔(dān)任印地語專業(yè)講師，主要教授印地語口語、寫作、中印文化交流等專業(yè)課程，并合作編寫教材《印地語精讀教程》，同時(shí)參與《中印經(jīng)典互譯》《印地語-漢語詞典》等多個(gè)合作課題項(xiàng)目。