中新網廣州12月15日電 (許青青 王佳慧)據華南師范大學15日消息，自該校1985年在澳門開啟辦學以來，累計培養超2萬名棟梁之材，澳門70%的基礎教育老師由華師培養，成為名副其實的“澳門教師搖籃”。

　　該校14日舉行粵港澳大灣區教師教育融合發展研討會暨華南師范大學澳門辦學四十周年回顧與展望會議，介紹了上述信息。會議邀請了三地的近300位高校專家學者、教育機構代表、中小學校長教師等，一起回顧華南師大在澳門辦學的歷史，探討進一步推動粵港澳大灣區教師教育深度融合新路徑。

　　香港恒生大學常務副校長莫家豪教授提出，香港應打造亞洲國際教育樞紐。他強調，灣區院校需深化聯合科研、師資交流等多層次合作，共同構建具有全球競爭力的大學群，同時要破解人才流動中的住房、家庭支持等關鍵問題，讓海外及區內人才能夠留在灣區發展，為教育融合注入持續動力。

　　香港大學教育學院院長楊銳教授直面師范教育當代困境，提出從中國教育傳統中尋找價值重塑路徑。他反思現代生活中西方文化的過度影響，指出全球教育正面臨“價值觀迷失”的迷茫，強調教師不應僅被視為職業，更應堅守“立德樹人”的使命。他呼吁灣區師范教育需融合中西智慧與古今經驗，做強自身并向世界輸出中國教育的智慧，樹立中國教育應有的文化地位，讓灣區教育成為世界一流標桿。

　　香港教育大學教育及人類發展學院院長Bruce Macfarlane教授強調，學術領導力的核心并非個人權威，而是構建能防范不良領導、保障機構持續發展的制度。他倡導開放學院應秉持謙遜、包容、公平等美德，讓學者廣泛參與到學術治理之中，為教育創新提供良好生態。

　　澳門大學教育學院院長范良火教授表示，傳統師范教育常將職前培養與職后培訓割裂，而真正有效的教師教育應貫穿教師職業生涯全程，實現“職前職后一體”。香港中文大學教育學院候任院長張志強教授基于準實驗研究提出，提升教師領導力能直接帶動幼兒學習能力與積極態度發展。(完)