發(fā)表評(píng)論 中國(guó)女足因?yàn)橥饨淘偕懀踔劣绊懙綂W運(yùn)備戰(zhàn)的整體計(jì)劃，不過(guò)，同樣聘請(qǐng)了外教的天津女足情況卻恰恰相反。早在半年前就已經(jīng)和朝鮮足協(xié)達(dá)成了“業(yè)務(wù)交流”共識(shí)的天津女足，昨天終于在訓(xùn)練場(chǎng)迎來(lái)了朝鮮外教金創(chuàng)福，朝鮮足協(xié)還為天津女足選送了兩名朝鮮國(guó)青隊(duì)員樸芝喜和李金熙�！凹由戏g，朝鮮足協(xié)這次一共送來(lái)4個(gè)人，真是打包送禮啊�！鳖I(lǐng)隊(duì)楊世來(lái)這樣表示。
外教熟悉球隊(duì)從觀察開(kāi)始
看著眼前著裝一致的女足隊(duì)員在場(chǎng)地中慢跑，新外教金創(chuàng)福顯得一頭霧水，“我覺(jué)得她們長(zhǎng)得都很像，看來(lái)我還需要時(shí)間慢慢熟悉�！苯饎�(chuàng)福不時(shí)地和翻譯交流，當(dāng)兩名朝鮮隊(duì)員經(jīng)過(guò)身邊的時(shí)候，他才會(huì)用朝鮮話提醒兩名小隊(duì)員。介紹球隊(duì)情況成了教練組組長(zhǎng)劉學(xué)宇的工作之一，他一邊督促隊(duì)員認(rèn)真訓(xùn)練，一邊給金創(chuàng)福介紹隊(duì)員情況。在劉學(xué)宇提出讓金創(chuàng)福帶隊(duì)進(jìn)行恢復(fù)訓(xùn)練后，新外教婉轉(zhuǎn)地拒絕了，“我并不是很清楚隊(duì)員的情況，我需要你的幫助。看到你的工作，我相信你是一名很好的教練，我們會(huì)合作得很愉快。我暫時(shí)先不要帶隊(duì)，我需要一段時(shí)間來(lái)熟悉隊(duì)伍�！辈贿^(guò)，金創(chuàng)福還是關(guān)注隊(duì)員訓(xùn)練中的一舉一動(dòng)，在體能恢復(fù)訓(xùn)練后，隊(duì)員們進(jìn)行了身體力量練習(xí)，這一環(huán)節(jié)讓金創(chuàng)福第一次走到隊(duì)員中間。通過(guò)翻譯他了解了中方教練組是如何指導(dǎo)隊(duì)員們訓(xùn)練的，雖然很少說(shuō)話，但他十分認(rèn)真地觀察著每個(gè)細(xì)節(jié)。
看到隊(duì)員的眼神他都害羞
來(lái)自朝鮮的金創(chuàng)福并不太適應(yīng)被人關(guān)注，盡管他認(rèn)真地觀看天津女足的首次訓(xùn)練，但只要隊(duì)員們和他的眼神“碰撞”，金創(chuàng)福都會(huì)下意識(shí)地和翻譯交流，以避開(kāi)隊(duì)員的視線�！八容^內(nèi)向，從來(lái)到現(xiàn)在，他更多的都是在觀察，尤其今天是他和隊(duì)員們第一次接觸，有些不適應(yīng)是正常的�！鳖I(lǐng)隊(duì)楊世來(lái)這樣表示。英語(yǔ)水平不錯(cuò)的教練組組長(zhǎng)劉學(xué)宇主動(dòng)幫助金創(chuàng)福熟悉環(huán)境，但不懂英語(yǔ)的金創(chuàng)福依然一臉茫然�！拔覀冎饕窃跇I(yè)務(wù)上交流多一點(diǎn)，他確實(shí)有些少言寡語(yǔ)，不過(guò)這并不妨礙我們的溝通，只是他對(duì)這里還比較陌生，需要時(shí)間適應(yīng)。就算是我從接手球隊(duì)到現(xiàn)在也才兩個(gè)月，同樣處在磨合階段。我的優(yōu)勢(shì)主要是以前帶過(guò)男足，而他(金創(chuàng)福)一直在女足圈里，所以我們需要更多的交流，這樣更有利于球隊(duì)的整體備戰(zhàn)。”
據(jù)俱樂(lè)部透露，由于聯(lián)賽開(kāi)戰(zhàn)在即，因此現(xiàn)階段教練班子仍由劉學(xué)宇主要負(fù)責(zé)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，而新外教金創(chuàng)福在度過(guò)適應(yīng)期后，將主要負(fù)責(zé)球隊(duì)的體能和力量訓(xùn)練。
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