發表評論 隨著3月26日南非世界杯亞洲區預選賽20強賽中澳之戰的臨近，昆明已經成為國內足壇矚目之地。日前，由亞足聯主辦的“中國足協B級教練員講師培訓班”恰好也在昆明結業，國內眾多知名教練濟濟一堂。該期培訓班由香港著名教練、“5•19”的締造者郭家明先生主講。1985年5月19日，郭家明作為中國香港隊主教練，在墨西哥世界杯亞洲區預選賽小組賽中戰勝中國隊，使得打平即可小組出線的中國隊未能進入第二階段預選賽，失望的球迷當晚造成了騷亂。這場失利史稱中國足球的“5•19”事件。
國足亞洲杯之敗成反面教材
“中國足協B級教練員講師培訓班”從1999年開始在國內不定期舉辦，中國足協一般會邀請國際足聯講師來主講。本期培訓班的主講者是郭家明，他由亞足聯授權專門派遣而來，這是培訓班舉辦以來的第一次。郭家明是目前亞洲3名國際足聯講師之一，此次擔任他的助教、一起到昆明的還有另一名國際足聯講師克里特。
參加該期培訓班的內地知名教練員很多，目前活躍在一線的有王寶山、周穗安、谷明昌、馬林、蓋增君、李樹斌等人，另外還有不少來自北體大、上體院的教授。中國內地目前教練員講師的最高級別是B級，僅限于向國內B級以下教練員授課。
該期“中國足協B級教練員講師培訓班”從2月25日開始至3月5日結束，學員結業后首先獲得中國足協頒發的證書。而郭家明還代表亞足聯對學員進行了考核，如果通過了郭家明的考核，而郭家明所作的考核報告能夠獲得亞足聯的批準，學員還有機會獲得亞足聯頒發的證書。
郭家明在培訓班上主要向學員傳授了如何對傳統的教學方式進行“革命”，他強調現代的足球教育必須把“訓練”和“教育”兩部分有機結合起來，尤其強調“教育”的作用。郭家明向學員灌輸了國際足聯的一個最新概念——有好的教練員講師才有好的教練員，有好的教練員才有好的球員。郭家明認為，優秀的教練員講師必須重視對C級教練員的培訓質量，因為C級教練員是負責對青少年球員進行基礎訓練的。
該期培訓班上，郭家明還向學員提供了三份全新的權威技術分析報告：2006年德國世界杯、2007年韓國U-17世少賽和2007年亞洲杯。2007年亞洲杯技術分析報告中有一章是專門闡述定位球防守的，其中中國隊在小組賽對烏茲別克斯坦一戰中的3個丟球成為了典型的反面教材。
中國足協向郭家明求教
中國足協對該期教練員講師培訓班相當重視，技術部的官員全程參加了培訓班，中國足協“掌門人”、專職副主席謝亞龍中途前往探班，中國足協副主席南勇則出席了結業典禮。值著這次難得的機會，中國足協也通過不同途徑向郭家明求教3月26日中澳之戰的破敵良方。
由于中國國家足球隊從3月1日已經在昆明提前展開高原備戰，因此中國隊的話題也成為該期培訓班上的一個熱點。郭家明的助教克里特在課堂上曾專門介紹了德國隊備戰2006年世界杯和德國青年隊備戰2007年世少賽的具體細節，他也觀看了此前中國隊在東亞四強賽上的表現。克里特專門向學員之一的中國足球隊現任助理教練王寶山詢問：中國隊在東亞四強賽對日本隊的比賽中為什么會出現上下半場表現不一的現象？
對于選擇昆明作為中澳之戰的主場，參與授課的學員們都認為國足具備客觀優勢。因為澳大利亞屆時將面臨時差和高原反應兩大困擾，而中國隊則可以有一個完整的高原訓練期。學員們在討論時認為，中國足協這次對國足備戰“3•26”一戰高度重視，他們為球隊配備了專門的專家組也是合理的。
當然，高原比賽的效果如何還要看球員自身的身體基礎，國足除了要科學地抓好高原訓練外，還必須在漫長的集訓期內保持好愉悅的心理狀態。
郭家明因當年在“5•19”之役的出色指揮而為國人所熟知，謝亞龍、南勇等中國足協的領導此次也抓緊機會向他請教“3•26”的破澳之法，特別向郭家明咨詢了如何在比賽領先之后保持勝勢。(張喆)
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