中新網(wǎng)2月27日電 教育部今天舉辦新聞發(fā)布會，新聞發(fā)言人王旭明介紹說，教育發(fā)展中心提出五大觀點來反對教育產(chǎn)業(yè)化問題。
第一個觀點，教育產(chǎn)業(yè)化是與教育公益性原則相違背的。大家知道教育是公益性的事業(yè)，但是教育產(chǎn)業(yè)化把這個改變了。
第二，非義務教育成本分擔機制，與教育產(chǎn)業(yè)化有著本質的區(qū)別。非義務教育階段，確實實行了收費制，但是這個收費制不是沒有目標、沒有標準的漫天要價，非義務教育收費成本分擔機制，怎么算是另外一個問題，但是我們算是以成本核算機制來實施的。
教育產(chǎn)業(yè)化不是教育成本分擔機制了，產(chǎn)業(yè)化就是賺錢了，就是盈利的原則，產(chǎn)業(yè)化還是盈利性的原則。所以，我們提出堅決反對教育產(chǎn)業(yè)化和實施教育成本分擔機制是不矛盾的。
第三個觀點，發(fā)展民辦教育不等于教育產(chǎn)業(yè)化。上次說過，教育產(chǎn)業(yè)化、教育產(chǎn)業(yè)一個“化”字，一字之差，差之千里。我們不反對教育產(chǎn)業(yè)，教育很多部門可以實施產(chǎn)業(yè)的，比如我上次舉例，像民辦教育，我們大力發(fā)展民辦教育，《民辦教育法》明確規(guī)定，可以有合理的回報，鼓勵合理的回報。所以不能把民辦教育和產(chǎn)業(yè)化教育等同起來。
第四，經(jīng)過認真調查，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)世界上還沒有一個國家把教育產(chǎn)業(yè)化作為國策。經(jīng)過很多的學者的研究，包括大量發(fā)達國家，比如美國等等，也包括一些不發(fā)達國家，沒有一個國家把教育產(chǎn)業(yè)化作為國策。
第五，公共政策領域必須旗幟鮮明地反對教育產(chǎn)業(yè)化。（據(jù)中國網(wǎng)文字直播）
