中新網5月28日電 2005年中國就業形勢依然嚴峻，需要安排就業的人數多達2400萬人，壓力非常大。另一方面，企業對人才的需求卻遠遠沒有得到滿足，就業人員的總體素質和技能與企業的需求不相適應，結構性矛盾尤為突出。
就中國目前最熱門的軟件產業舉例，按照國際上合理的軟件人才結構高、中、初1∶4∶7的比例，2005年中國需要軟件高級人才6萬人，中級軟件人才28萬人，初級軟件人才46萬人，再加上其它行業對IT人才的需求，預計全國計算機應用專業人才的需求每年將增加百萬人左右。
清醒的認識“供需失衡”
“軟件產業國際化，最重要的是人才”，目前中國的軟件人才存在數量和結構上的雙重缺口：數量上，目前從業人員只有25萬人，尚有70萬的缺口；在人才的結構比例上呈現為“橄欖型”，即軟件“高端人才”(系統分析師、項目經理等)和“低端人才”(軟件編程人員)嚴重短缺；有綜合能力、應用能力較強的軟件人才嚴重不足。中國急需的軟件人才是處于“金字塔”頂層的、能夠進行軟件整體開發設計的軟件設計師與系統分析師，以及具有國際眼光的高級項目經理，這部分人將決定中國軟件產業發展的方向和水平，決定中國將來在國際軟件產業鏈的地位；其次，中國還需要的是處于“金字塔”底層的從事軟件編碼等初級工作的程序員，這是中國軟件產業發展的基礎。
軟件人才的匱乏引發了企業之間的人才爭奪戰，同時也為軟件從業人員帶來高薪收入。在北京、上海、廣州、深圳等信息產業發展發展迅速的城市，目前已有成千上萬的學員進入職業教育機構進行軟件技術的培訓和學習。
“IT人才供需失衡已成定局，一邊是人才的缺口，一邊是廣大的IT學子求職的困惑，在這二者之間我們要扮演橋梁的作用，如何將二者有機的融合將是考驗我們的關鍵。”著名IT教育家、北京八維計算機學校總經理尤正濤分析，“對于這個問題的解決，首先要求IT教育機構對當今就業市場有個清醒的認識，加快課程更新，培養學生的動手能力，增加實踐經驗，使畢業的學生能夠理論結合實踐，符合企業的需求”。因此，業內普遍認為，清醒的認識“供需失衡”將是解決目前IT培訓機構學子順利走上崗位的首要前提。積極推進技能和高技能人才培養，才能促進就業，提高企業競爭力。
就業的“博弈之道”，源頭解決問題
從源頭上根除是解決就業的一條有利途徑，具體表現在課程的設置，教學方式的及時更新，使學生真正可以學到知識和技能，而這些學到的知識和技能將會被社會和企業所認可，即通過對就業市場的研究，按市場需求來進行知識的授予，進而促進就業問題的解決。
北京八維計算機學校聯合清華大學計算機教研室有關專家，研發出“3X3網絡工程師課程體系”，以確保課程體系和實戰性的開發項目與IT產業發展相適應，同時加強對學員實踐與應用能力的培養。八維與中軟、博彥科技等多家高科技企業建立了合作關系，為企業定制化培養所需的人才，并多次成功舉辦校園招聘會，既解決了學員的就業問題又幫助企業找到了合適的人才。北京八維計算機學校自1996年成立以來，已在全國各地設立了18家分校，為社會和企業培養輸送了超過2萬名的IT人才。
清華大學計算機教研室主任黃維通教授分析，在市場經濟條件下，企業對人才的需求呈現多層次、多類型的變化，這就要求教育培訓機構能夠緊跟企業的發展方向，做好“人才需求”的文章，只有如此，才能從根本上緩解就業壓力與人才需求的矛盾，促進企業的發展和社會的進步。
