中新網2月19日電 今天的《人民日報》刊出北京大學社會學系夏學鑾教授的文章《用好網絡這把“雙刃劍”》。文章指出，不要把社會上發生的所有問題都記在網絡的頭上。網絡只不過是一種工具，它是中性的，關鍵在于現實社會中人的品質如何，能否用高人文與這種高科技和諧相處。
夏教授在文章中強調，教育家長和成人比教育孩子更重要。
文章說，由網絡營造的虛擬社會中的問題與現實社會中的問題相比不多不少，只不過溝通手段、表現特點不同罷了。
在此基礎上，夏教授為解決網絡對青少年的不良影響問題提出了“六個結合統一”：
必須把網上治理和網下治理結合起來，統一起來，虛擬社會的風氣好轉，歸根結底是建立在現實社會風氣好轉的基礎之上的。
必須把教育孩子和教育家長結合起來，統一起來，使家長認識到作為父母的社會責任，使社會上沒有被家庭冷落的邊緣孩子，使網吧里沒有那種充滿社會饑渴感的迷惘少年。
必須把管理孩子和管理網吧經營者結合起來，統一起來，網吧經營者首先要負起關懷、教育兒童的社會責任，其次才是一個經營者。同時要大力發展公共網吧和非贏利組織網吧。
必須把高科技和高人文結合起來，統一起來，因為沒有人文關懷的高科技是野蠻的高科技。只有二者有機統一起來，才能形成人文科枝和科技人文高度和諧，使二者相輔相成，比翼齊飛。
必須把網絡游戲和網絡教育結合起來，統一起來，使網絡游戲成為弘揚優秀民族文化、弘揚偉大民族精神、傳播現代科學知識和發展現實生存技能的功能載體，成為進行素質教育的有效工具。
必須把正規教育和網絡教育結合起來，統一起來，充分挖掘網絡的教育功能，促進教育的網絡化、游戲化，使網絡教育成為人們終生學習的有力媒介。
