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　　中新網1月8日電 據(jù)澳門日報報道，就男學生與未成年女同學偷嘗禁果一事，澳門青年志愿者協(xié)會副理事長兼醫(yī)護志愿者校醫(yī)社主任李意恒表示，青少年成長過程中無可避免地接觸到各類與性有關的資訊，相關資訊的準確性及正確性，并非每位青少年都具有足夠的判斷及分析能力，致使“做錯事后”才后悔。

　　李意恒認為性教育納入正規(guī)教育課程已是迫切性的問題，建議特區(qū)政府強制澳門中小學及幼稚園設立性教育課程。

　　李意恒表示，性教育即性健康教育，是指通過教育促進人們的性健康，內容須涵蓋生理、心理、觀念、道德、行為、法律等各個方面的知識，性健康教育應該越早越好，甚至適宜從幼稚園開始，針對不同年齡層的認知能力，進行符合實際的性健康教育。

　　例如，對幼稚園學生進行保護自己及何為性騷擾的教育；對小學生進行青春期心理及生理教育；對中學生進行分組討論發(fā)生性行為后會出現(xiàn)的各種情況等。但現(xiàn)時澳門大部分中小學所推行的性教育，大多數(shù)集中在生理教育方面，甚至有些學校連生理教育課程也沒有。

　　在目前資訊爆炸的年代，青少年在日常生活中可隨時透過媒體、互聯(lián)網、朋輩等多個途徑獲得關于性的訊息，但當中良莠不齊，夾雜著不少錯誤的、意識不良的、誤導的訊息，如果學校仍沒有設立性教育課程、教師沒有作出指導、社會避而不談，只會令青少年盲目接收，形成錯誤的性觀念，甚至胡亂嘗試學習模仿，得出的各種負面結果。

　　因此，推行性健康教育尤為重要，可助青少年分辨他們所接收的訊息是真還是假、是對還是錯，當他們建立起正確的性觀念時，便能應對社會上流傳的各種各樣的荒謬說法，同時可減低青少年對性的好奇心及欲望，提高正確的判斷能力。

　　李意恒認為對青少年施行性教育，不宜只顧宣傳性傳播疾病的可怕、未婚懷孕的恐怖，或以“犯罪”、“影響一生”等言論去阻嚇，或集中描述生理、心理，以及“做錯事”之后的負面結果來讓青少年認識“性”，因為這種強調結果式的教育會使人回避，未能以正確的觀點去面對“性”課題，同時相信這種教育方式已不適合目前的社會現(xiàn)況。

　　李意恒建議特區(qū)政府可參考其他國家及地區(qū)透過學校教育和活動推廣性教育的成效，建立一套規(guī)范性健康教育課程的教材，培養(yǎng)高素質的性教育專業(yè)導師，并強制澳門中小學及幼稚園普及施行，在青少年學習及成長過程中灌輸正確的性知識和性觀念，建立對性的正確價值觀，對澳門社會和諧發(fā)展也可帶來好的影響。