中新網9月28日電 一項澳門教學人員專業發展的現狀及規劃研究結果顯示，澳門教師每日平均工作時間雖為九點四七小時，略高于北京、上海及香港，但澳門教師面對的工作壓力適中。
據澳門市民日報報道，受澳門教育暨青年局委托，北京師范大學教育研究中心于去年開展“澳門教學人員專業發展的現狀及規劃研究”，內容主要圍繞未來澳門教學人員專業發展的原則與實施策略；校本培訓的方向、原則與策略；處于不同專業發展階段教師的角色，以及不同機構在教學人員專業發展中的角色與作用四大方面。研究抽取了澳門中小幼九百四十二名教學人員進行問卷調查，并成功收回八百九十五份問卷。
結果發現，澳門教學人員專業發展的整體狀況良好，但有些方面如不同階段及學歷的教師在某些專業知識及能力的發展不平衡；而且不同職業生涯發展階段教師的專業發展呈動態變化的特點。
與此同時，澳門教師參加專業發展活動的愿望較強，專業發展的活動形式多樣；教師更希望參加學位與課程進修，并更愿意參加政府和高校舉辦的進修活動，期望政府更多地承擔專業發展活動的費用，提高教師的素質。
在工作時間方面，澳門教師每日平均工作時間為九點四七小時，相對北京的九點三三小時、上海的八點五五小時，以及香港的九點四三小時為高；此外，他們忙于上課、批改作業的時間最多，用于專業發展的時間較少。
負責研究的北京師范大學教師教育研究中心副主任朱旭東認為，雖然從數字上看，澳門教師每日平均工作時數高于上海、北京和香港，但差距不算大。事實上，不同地區的教師面對的工作壓力各有不同，澳門教師面對的壓力主要是在教學上，相反內地教師壓力除教學外，很多是來自科研項目及晉升制度等，故總體而言，澳門教師面對的工作壓力適中。
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