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　　昨天上千小學生冒雨參加“小升初測試”———

　　現場

　　“小升初”測試扎堆學生家長齊趕場

　　昨天上午7點多，位于海淀區玉泉路的十一培訓學校門口，就有許多小學生從車里鉆出來，疾步跑進校門，參加這里舉行的小升初測試。

　　“學校只允許學生進校，家長只能站在外面。”一位家長告訴記者，“今天最煩了，有好幾個培訓班測試，都說今天是最后一次排位考試，決定能不能被學校錄取呢。”

　　據說，如果通過這些培訓學校的測試就意味著孩子小學畢業后可以進入與之“對口”的重點中學，所以家長和孩子都特別緊張。昨天有幾場相同性質的考試在進行，從豐臺趕來的家長李女士抱怨，除了給孩子報名十一培訓學校外，還報了另外三所名校的培訓學校。“哪能想到撞車啊，跟高考似的，還先得把志愿定下來。”

　　家長們說，為了增加被名校錄取的機會，孩子從一上小學就要努力獲取各種“證書”，“含金量”高的包括三一英語證書、奧數獲獎證書、紅領巾獎章等。

　　“通過‘對口’培訓班考試派位選拔，是最硬的。”一位家長頗為肯定地說，“去年，我同事的孩子就是通過這種方式被一個重點中學錄取的。”

　　據悉，本次十一培訓學校已經有2000名左右的孩子報名考試，費用每人70元。一旦考入還要進行兩個月的培訓，價格在1200-1500元之間，雖然十一培訓學校今年擴招了，但招生比例也維持在40%左右。

　　為了能讓孩子上個好中學，不少家長從小學三年級開始，便給孩子報三所左右的“培訓班”。“我們都把這叫‘占坑’。”在一家財經出版社做編輯的劉女士說，“坑不能只占一個，一定要有備選。”

　　記者調查

　　培訓班“暗送生源”給名校已成潛規則

　　市教委一直禁止中學通過任何考試選拔小學生，各中學都不得在自己的奧數培訓班舉行考試，也不允許學校通過其他方式擴大考試并向家長承諾考試前多少名就可以簽約進實驗班。但記者調查發現，名校主辦的培訓班“暗送生源”給名校，已經是通行多年的“潛規則”。

　　目前，舉辦“小升初考試”的民辦培訓機構可分為兩類：一類是知名中學主辦的民辦培訓機構，另一類是真正的民辦培訓教育機構。

　　在這兩類培訓機構中，最受追捧的是知名中學主辦的培訓機構，因為它在事實上具有為名校選拔優等生為其提供優質生源的功能。一所中學的校長道出其中原委：“學校之間的競爭在某種程度上是生源優劣的競爭，只有爭到了優秀生源，學校才有了發展的基礎。因此，我們必須選擇適合本校的優秀學生。”

　　正因為二者之間有這樣的“聯系”，對這類培訓機構家長們不得不“買賬”。

　　昨天，記者撥通了學而思旗下的智康教育培訓機構進行咨詢。工作人員告訴記者，該校每年“捆綁”的“推優校”都有所不同，主要是包括人大附中、北京四中在內的一流名校，從學區上看以東、西城的重點中學居多。在學生報名時，機構將測試其實際水平，并“因材施教”，班級分為基礎、提高、精英三種，而精英班的學員是最有可能在“小升初”中勝出的。但這些說法都沒有得到相關學校的證實。

　　工作人員坦言，該培訓機構授課所采用的是“內部講義”，并將定期組織培訓班內的期中、期末考試，而這份考試成績也將提供給相應的“捆綁”學校作為選拔參考。同時，由于在“小升初”階段取得奧數等學科的杯賽名次至關重要，所以培訓班的內部講義中將涵蓋大量的杯賽真題，讓孩子真正做到有的放矢。

　　據透露，和很多帶有“捆綁”性質的培訓機構一樣，智康培訓學校也將參與部分重點中學選拔考試的出題工作，在這種情況下，在此就讀的學員的競爭優勢是不言自明的。

　　家長

　　“小升初”壓力堪比高考 四年級就開始“占坑”

　　盡管選拔行為被明令禁止，但始終不能遏制培訓機構與名校事實上“暗通款曲”，反因其含糊其辭的暗示徒然增加了家長們“打探虛實”的成本。“有的培訓學校搞得還特神秘，既給你暗示他們和名校有關系，但就是不告訴你到底是針對哪個學校在培訓。”孩子在石景山上學的一位家長說。

　　家長馬先生告訴記者，他女兒在朝陽區白家莊小學就讀，平日在班級里名列前茅，但對于“小升初”他還是捏著一把汗。他說，現在“小升初”的壓力一點兒也不比高考小，奧數、英語和藝術特長一個都不敢少。“奧數競賽取得名次，藝術特長取得市以上級別的前三名對于孩子的升學都頗有好處，但重點中學組織選拔考試時，還會進行英語面試等，所以英語也要盡早完成新概念、英語水平考試。孩子幾乎全部的課余時間都用在了上培訓班上。”

　　關于培訓班的選擇，馬先生有一本“經”。他告訴記者，現在很多社會上的培訓班都直接與部分重點中學“掛鉤”，在培訓班內的考試成績將成為中學“選優”的重要依據，所以為給孩子贏得更大的升重點幾率，他給孩子在不同的培訓校報了三個奧數培訓班，其主要目的為“占坑”——即參加培訓班的內部測試，將成績提供給相對應的重點中學作為參考。為了實現全面的“闖關”，孩子并不在這些培訓班就讀，而是選擇學習更具難度的挑戰奧數競賽的“小班”。“當你學到更高的水平，再去參加各培訓班的考試就更游刃有余了。”他說，“但其他三個培訓班的課也不能掉以輕心，因為同一題目在各學校的解題方法可能不同，所以家長要替孩子去上其他三個培訓班，把其中的‘特殊解法’及時告訴孩子，讓他們在應對不同培訓班的考試時采取不同的策略。”

　　對此，馬先生深感無奈，他說，為了幫孩子上培訓班，孩子和大人都“全年無休”。

　　家長升女士告訴記者，她的孩子在西城區銀河小學就讀，雖然剛讀四年級，但和很多同學一樣，“小升初”的準備早已開始。由于孩子就讀于寄宿制學校，所以奧數、英語、古箏的三大門類培訓都不得不集中在周末進行，每周六從早八點一直要上到晚八點半。“雖然也很心疼她，在學校呆了一周，也想讓孩子休息休息，但競爭實在太激烈了。”

　　升女士說，由于大部分家長都不認可電腦派位的偶然性，所以大家都在不斷提前孩子的準備期，希望盡早在與名校有捆綁關系的培訓班“占位”。據她透露，很多培訓學校向家長做出一定比例的“升重點”承諾，以此吸引家長盡早報名。而培訓班所學的內容也幾乎全部為應試內容，不乏為孩子押題、讓孩子背題等現象。“藝考是最明顯的，由于重點中學在考核藝術生時，分自選動作和命題作業兩部分，很多孩子自選的部分成績相當高，但面對相對簡單的臨場命題作業卻敗下陣來。這就是很多樂器、京劇等藝術班單純應試帶來的惡果。”

　　教委回應

　　禁止通過任何考試

　　進行“小升初”選拔

　　針對家長們反響強烈的民辦培訓機構舉行的“小升初測試”，市教委有關負責人說，不排除有些培訓學校是打著與名校有關系在炒作和宣傳，“大部分學校招生與培訓學校是沒有關系的，對接的更少。”“孩子只要綜合素質高，上個好學校還是有機會的。”

　　記者從海淀、西城、豐臺等部分中學獲悉，去年實行的“推優派位”政策，由于學校必須要完成“招優計劃”，因此中學招收培訓學校的學生數量是在下降的，家長在選擇培訓班時一定不要抱有太多的希望。