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　　春節前，哈爾濱市某中學一位學生家長，因孩子在學校寒假補習班不堪重負，通過公用電話檢舉該中學，一時間輿論嘩然。雖然每到假期時，教育主管部門都會三令五申“禁補”，但年年禁，年年補。

　　“將補課進行到底”

　　第17中學初二年級的萌萌剛拿到期末成績單，隨即就又背起了書包。雖然考試成績在班上排前三，但小姑娘在寒假卻不能暢快玩耍。原來，爸媽已經給她排滿了補課日程。14歲的萌萌從小學三年級就開始參加各種類型的補習班，對假期補課已經習以為常了，萌萌說同學們的情況也大多類似。“五門課都要補，數學課同時得聽三個班呢。” 整個寒假，除了除夕前后幾天，萌萌輾轉奔波于各種補習班之間。

　　寒假來臨時，哈爾濱市教育局照例下發通知，嚴禁各中小學假期亂補課、亂辦班。但記者在調查中了解到，不少學校或明或暗都在補。而不管是學習好還是學習差的孩子也都在利用假期進行補課。

　　學生參加補習班大概有四種形式：一是各種社會文化學校，大多是聘請名校名師任教，大班授課；二是學生家長自己串聯起來，20到30個人一個班，聘請名師上“小班課”；三是有的老師授意學生家長組織生源，家長們為討好老師即使不樂意也得參加；四是家長把老師請到家里“一對一”輔導。

　　家長唯恐錢沒花到

　　一位初三學生家長張女士告訴記者，以前對孩子補課的事挺反感，現在早就說服自己了，“別人家孩子都補課，咱家孩子不補，那還不得吃虧呀！”

　　期末考試，總分70分的物理題，張女士的孩子得了66分，而同事的孩子小軍得了滿分，一取經才知道，小軍在初三開物理課之前，就已經在課外學習班上把物理課程先學了一遍。同事提醒張女士，“孩子成績不好，就是錢沒花到位！”

　　補課的花銷，的確不是小數目。以社會文化學校為例，兩小時一節的課，收費在40元至50元不等；學生家長串聯起來的“小班”，每節課的價位至少是50元。以假期五科每科補十次課來算，花費在2000至2500元。有的孩子一科上多個班，花銷自然成倍增長。至于“一對一”的家庭輔導，一般是每次200元，名師每次竟達500元。

　　一位家長告訴記者，假期補課的開銷只是常年補課費用的零頭，“一個孩子平均一年的補課費少說在萬元左右，畢業班至少得兩萬元”。

　　名師也瘋狂

　　在中學生補課的熱潮中，一些名校名師無疑是最活躍的分子。哪里有名師在辦班，消息往往傳得比風刮的還快。一些文化學校不但把“名師”當成金字招牌吸引生源，甚至還以他們作為籌碼“綁課”，要聽某老師的某科課程，必須同時聽學校的其他四科的課程。

　　韓姓校長和曾姓老師的數學課、陳姓老師的物理課……一些名師同時成為多家輔導學校的座上賓，家長們對這些人如數家珍。補課“追星”，讓家長們付出了高昂的代價，但他們樂此不疲。

　　據哈市第69中學一位教師透露，一位名師一個假期的收入少則數千，多則數萬，“一個假期開回一輛小轎車，輕松！”

　　名師們忙于補課，也讓家長們對學校正常教學的質量產生質疑。“二次函數在補習班上都講了四節，但學校里就講兩節，老師一問，孩子們都會，肯定就翻過去了”，“老師課上教學賣不賣力，我不知道，但他們補課一定是賣力的，為賺錢唄”，“周一到周五的晚上再加上周末兩天，他們的日程排得滿滿的，人又不是鐵打的，哪能不牽扯精力呢？”

　　一位教育工作者告訴記者，教育部門考核學校要看升學率，學校考核老師要看學生的考試成績，所以分數就成了學校、老師和學生的“命根子”，補課成風實際是在多方默許下的必然。

　　“我們不能給孩子自由成長的快樂，就讓他們在日后的競爭勝利中體驗另一種快樂吧！”一位海姓家長無奈地說。

　　然而，快樂能夠替代嗎？真正的快樂是什么，那些疲于奔命忙補課的孩子們將來能懂嗎？ (記者 曹紅濤）