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　　八成學生對校園暴力心懷恐懼，九成家長擔心孩子在校安全……來自教育界的政協委員占少云提供的一串數字讓人觸目驚心。提出控制校園暴力蔓延的提案，對于占少云來說已經不是第一次，他在今年給出了一個詳盡的報告，認為家長教育孩子也要有“資格證”，政府要舍得為學生心理課程花錢，同時要用治安事實讓每一個學生都對法律心懷敬畏。

　　占少云還認為，禁摩之后由于接送不便，政府便鼓勵學校多建學生宿舍的做法

　　調查結果：八成學生恐懼校園暴力

　　占少云介紹了一項關于校園暴力的調查結果，在收回的900份學生答卷中反映出驚人的事實。

　　關于“你身邊有校園暴力嗎”的問題，有67%的學生認為自己身邊存在著暴力；18%左右的學生認為自己的學校并不是很安全；有78%以上的學生認為酒吧、網吧和一些偏僻的路段往往是學生打架斗毆的地方。

　　有80%以上的學生表現出對校園暴力的恐懼，有26%的同學承認自己曾遭遇校園暴力。

　　九成家長擔心孩子在校安全

　　在收回的900份校園暴力家長調查問卷中，竟有90%以上的家長擔心孩子在校的安全。占少云說：“校園暴力已成為家長們對孩子健康成長的普遍擔憂。”

　　占少云是東莞中學的教師，據他觀察，部分成績較差的學生在東莞中學學習非常吃力，占少云認為換一間普通的學校，對這些孩子的成長會更有利，為此他曾向家長提過建議。但是家長表示，盡管孩子會比較吃力，但是莞中的安全狀況比較讓人放心，至少孩子在這里比較安全。“從這里也可以看到一些校園暴力泛濫的信息。”占少云說。

　　根據有關部門的分析，校園暴力呈現出團伙化的趨勢，青少年的模仿性強，他們的暴力活動具有突發性、隨意性、報復性和無目的性的特點，但暴力手段卻成人化。占少云稱，正視并解決校園暴力問題已經是刻不容緩。

　　提案內容：用傳統文化給孩子以滋養

　　占少云認為，從學校教育的角度來看，要消除校園暴力，目前最重要的就是引導學生多讀書，要讓學生在讀書中更多地接受中華傳統文化精華的滋養。

　　“學校要善于打造出自己的書香特色，要能切實針對青少年的喜好和身心發展規律來制定科學合理的學習內容。要在校園內大力倡導讀書活動，通過廣泛深入的讀書來引導全體學生，使他們借助作品來了解社會，了解人生。要讓所有的學生在讀書中既養成理性思辨的能力，又生成對真善美的追求和向往之情。”占少云說。

　　政府要舍得為心理教育埋單

　　此外，占少云還認為，青少年壓力過重，也是校園暴力發生的原因之一。學校要真正給學生提供高質量的心理教育和輔導。

　　“雖然高校擴招使更多的學生能讀大學，但競爭并沒有減輕。現在優秀的學生都在爭著考重點大學、名牌大學，可以說升學的競爭更大了，就業的壓力也提前降臨到中小學生頭上。”占少云分析說，“我們的學生迫切需要進行適當的心理教育和輔導，可我們中小學學校的心理教育、心理輔導幾乎還是一片空白。”

　　現在，東莞是根據各學校的學生人數來下撥教學經費的。學校為了減少支出，對心理教育這種不考試的科目就不重視，不聘用相關的教師。“政府和教育主管部門該拿出措施來，簡單地說，就是要愿意、舍得埋單，為學校配心理教師。”

　　讓學生對法律心懷敬畏

　　“校園暴力傷害案的增加，是和懲戒功能的喪失有密切關系的。”占少云說。

　　他認為，青少年從本性上看，始終是存在著對法律的畏懼心理，他們所以敢實施暴力，多數情況下并沒有意識到這是一種違法犯罪，而是把它看成一種個體間的普通糾紛。因此，要防范校園暴力，就必須強化社會治安，要讓每個青少年都知曉哪些行為是屬于違法犯罪的，更要讓他們知道違法犯罪后必須接受的嚴厲懲處。強有力的法律威懾，足可以消除相當多的采取江湖手段的暴力案件。

　　“當一個人心中有所懼怕時，他的行動就會變得謹慎，做事前會三思而后行。”占少云認為，當下相當多的政策都是過于強調教育，而輕視了必要的威懾的價值。

　　不鼓勵小學生初中生寄宿

　　占少云委員在14日下午的分組討論中還表示，自己不同意政府擴建學校宿舍的做法。

　　他說，治摩導致了家長接送困難、學生上學交通不便，就把義務教育階段的學生也送到學校去住，這一做法不妥。

　　占少云分析，義務教育階段不應該讓學生離開家長，這樣對孩子的成長不利，對教育也不利。十三四歲的初中生正處于“心理斷奶期”，正需要學校和家長合作教育，寄宿就會出現家庭教育缺位。

　　“把學生24小時關在學校的四面圍墻里，肯定會關出很多心理問題，可能導致學生打架增多，甚至跳樓自殺。這并不是聳人聽聞，例子就在身邊。”占少云說，“別說是孩子，就是大人，你把他天天關在學校里，他也受不了。”

　　占少云對此開出“藥方”：一是推遲學生到校時間，讓他們有充分的時間坐車。“現在學校一般要求早上7時到校，學生出門的時候天還是黑的，有必要這么早嗎？”二是考慮開一些學生公交，同時對校車的運作進行調劑，滿足更多學生的交通需要。

　　特別建言：家長教育孩子也要有“資格證”

　　經過調查分析，占少云發現，校園暴力的產生主要有家庭、學校、社會和學生自身這4個方面的原因，其中家庭教育是主因。

　　“不是人人都天生就會教育孩子的。”占少云說，開車要持證，工作也要憑證上崗，但是很少人想過教育孩子，自己也要拿個“資格證”。

　　為此他建議完善家長學校，學校要為辦好家長學校做更多的工作。“老師受過專業的教育學、心理學等方面的訓練，有著豐富的教學經驗，處理過許多教育方面的問題，所以，對于家長來說，老師是教育方面的專家，學校除了擔負教育學生的責任以外，還應試承擔起其教育家長的責任，把自己教育方面的知識、經驗用來服務于社會。”(李少威 張玉云 張穎妍)