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　　參加高考并且成功考取，被大多數(shù)人視為人生起步階段最為關(guān)鍵的一步，它對于能否走進(jìn)象牙塔的高考畢業(yè)生及其家長來說，意義重大。正在召開的甘肅省政協(xié)十屆二次會議上，省政協(xié)委員也將關(guān)注的目光投向了高考這一社會熱點。為此，蒙自福、張蔭林、周生、郭成錄等16位省政協(xié)委員向大會提交提案，就妥善解決“高考移民”現(xiàn)象，對高考志愿實行網(wǎng)上填報等問題進(jìn)行了建言獻(xiàn)策。

　　網(wǎng)上公開志愿以便考生及時修改

　　提案名：《關(guān)于甘肅省高考填報志愿的幾點建議》

　　提案內(nèi)容：2008年以前，高考填報志愿實行考后估分填報，從當(dāng)年開始又改為高考成績公布后填報志愿，錄取過程中，一方面造成高分考生“扎堆”；另一方面造成名�？刂凭�以上報考人數(shù)達(dá)不到計劃招生人數(shù)。由此出現(xiàn)“扎堆”高分學(xué)生落榜被調(diào)整到其他專業(yè)，而低分學(xué)生上了名校的不公平現(xiàn)象。

　　提案建議：全省實施網(wǎng)上分批多次公開填報或修改志愿。省招辦信息中心設(shè)立“志愿信息網(wǎng)頁”，在網(wǎng)上公開志愿，使考生看到當(dāng)前在報考該�？忌�中的排名，看到自己的錄取情況，并讓考生通過網(wǎng)絡(luò)填報、修改志愿并提交電子文本的志愿。在填報志愿結(jié)束后，向社會公開各錄取學(xué)校第一志愿的填報情況。若有些信息不能公開的話，可通過技術(shù)設(shè)定，讓考生能夠看到自己在所報考第一志愿學(xué)校中的排名，以便使學(xué)生為并列二志愿或下一批次志愿學(xué)校的錄取或調(diào)整志愿做準(zhǔn)備。此外，在網(wǎng)上公開考生的錄取狀態(tài)、投檔軌跡和錄取結(jié)果等，供考生查詢。

　　場外連線：就政協(xié)委員建議的高考志愿網(wǎng)上填報提案，省招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人答復(fù)道，我省曾考慮過網(wǎng)上填報志愿一事，也曾向各市州招生辦公室征尋過實施意見，但由于目前我省邊遠(yuǎn)地區(qū)許多地方不具備上網(wǎng)條件，網(wǎng)上填報條件尚不成熟。

　　此外，省招辦這位負(fù)責(zé)人提到，即使實行網(wǎng)上填報志愿，也不可能實現(xiàn)多次修改，因為這樣做只能加大考生志愿填報的隨意性，使所有考生均處于可隨時更改的狀態(tài)下，令公開的信息數(shù)據(jù)變動更加頻繁，只會進(jìn)一步加大報考難度。

　　減少“高考移民”促進(jìn)教育公平

　　提案名：《妥善解決“高考移民”問題，促進(jìn)教育公平》

　　提案內(nèi)容：近年來，“高考移民”現(xiàn)象呈愈演愈烈之勢，一些教育發(fā)達(dá)地區(qū)的考生，通過各種渠道將戶口和學(xué)籍遷移到教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)參加高考，大量擠占了欠發(fā)達(dá)地區(qū)的招生名額。我省作為教育欠發(fā)達(dá)省份，是“高考移民”現(xiàn)象的受害省份，如不采取切實有效措施加以治理，就有可能成為“高考移民”案的多發(fā)省份。

　　提案建議：采取切實有效措施嚴(yán)防一些教育發(fā)達(dá)地區(qū)的考生假借各種名義遷移到我省參加高考，應(yīng)加大打擊力度，由教育、公安、監(jiān)察和民族事務(wù)委員會聯(lián)合把關(guān)，對參加普通高考的考生嚴(yán)格進(jìn)行資格審查，以減少“高考移民”現(xiàn)象，保證我省的實際招生名額。

　　與此同時，通過扶持省內(nèi)高校健康發(fā)展，以及與知名大學(xué)聯(lián)合在我省開辦分校等措施，擴(kuò)充省內(nèi)高校資源，以解決教育資源分配，促進(jìn)教育公平。建議加大省內(nèi)各地特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育投入；加強師資隊伍建設(shè)，即加大對優(yōu)秀教師資源的引進(jìn)力度，讓更多教師“走出去”接受培訓(xùn)和進(jìn)修，以提高我省教育水平。

　　場外連線：省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，為嚴(yán)防“高考移民”、違規(guī)更改考生民族成分和違規(guī)報名等現(xiàn)象，針對2009年的高考報名，已下發(fā)有關(guān)規(guī)定，要求公安、教育部門盡早摸底排查，加強戶籍管理，規(guī)范中學(xué)學(xué)籍管理，完善電子注冊制度，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行戶口遷移政策，規(guī)范公民辦理戶口遷移程序，堵塞管理漏洞。此外，我省在教師培育方面已連續(xù)多年實施農(nóng)村特崗教師計劃，每年選拔近5000人赴邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)任教。對于提案中提到的其他建議，該負(fù)責(zé)人表示待該提案批轉(zhuǎn)到省教育廳后將做認(rèn)真商討和答復(fù)。(崔雪茜 朱婕 粟潔)