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　　一陣暴雨過后，迎賓大道上的武漢東湖中學悶熱的天氣稍稍緩解，然而處在輿論風口浪尖的該校學生張孟蘇被新加坡高校錄取疑云仍未有飄散的跡象，這段時間張孟蘇已經從媒體的視野里消失。

　　東湖中學教學樓2樓網絡中心辦公室，張孟蘇的輔導老師何衛星昨天被媒體圍追堵截。他詳細地介紹了張孟蘇被新加坡高校錄取事件的有關情況。然而，當問及該事件關于張孟蘇與新加坡有關方面簽訂合同的核心問題時，何衛星對此不作介紹，稱自己雖然沒有見過合同，具體內容也不清楚，但他信任這名學生，確信合同存在。

　　何衛星老師表示，即便自己遭受導演造假的指責，他也不會透露張孟蘇的聯系方式等信息，“具體內容等張孟蘇10天后到新加坡再公布。”

　　[初識張孟蘇]吃驚于女生自薦學電腦

　　何衛星知道張孟蘇的聯系方式，但他拒絕透露。即便遭遇質疑——何衛星自己也沒有見過合同內容——但他仍確信“合同存在，張孟蘇確實被新加坡的學校錄取”，這種師生間的信任起源于3年前。

　　畢業于武漢大學計算機系的何衛星1991年來到東湖中學任教，2005年他升任該校網絡中心負責人，主要培養一些計算機方面的可塑之才。一旦在電腦大賽中獲得名次，考生便可在高考中加分，這對該校的學生有不少吸引力。

　　2005年的一天，讀高一的張孟蘇主動找到何衛星，要求參加他主持的計算機培訓班。何衛星當時覺得非常吃驚，覺得女生對學習計算機有興趣非常難得。于是，張孟蘇進入到何衛星老師的電腦培訓班，備戰全國青少年機器人大賽。

　　何衛星對張孟蘇提出很高的要求，密密麻麻的計算機單詞都被張孟蘇一一牢記于心，她對各種計算機程序和命令了然于胸。2007年3月18日，何衛星帶著該校一組兩名學生出征在廣西柳州舉行的全國青少年機器人大賽，張孟蘇正是隊員之一。在這次比賽中，張孟蘇和隊友取得二等獎的成績。

　　東湖中學數名接受記者采訪的老師介紹說，張孟蘇并不聰明，在剛剛結束的高考中，張孟蘇僅獲得了445分的成績，但能力很強。

　　據知情人透露，張孟蘇來自一個單親家庭，與母親兩人從外地來到武漢求學。一名老師轉述張孟蘇母親對女兒的評價，說張孟蘇從小到大都沒讓她操過心，家里女兒的各種獎狀和榮譽證書放了好幾抽屜。張孟蘇一年級就學會了做飯、洗衣。

　　由于張孟蘇特殊的家境，老師們都特別喜歡這名學生。一名老師還介紹說，張孟蘇性格比較開朗，對老師都非常有禮貌，尤其對何老師充滿感激。[信任張孟蘇]

　　“被錄取一事合理可信”

　　7月初的一天，何衛星老師正在辦公室工作，張孟蘇背著背包興高采烈地出現在何老師面前，她還從背包中掏出一本護照。何衛星仔細地看了一遍，發現護照簽注國為新加坡，期限為10年。此時，張孟蘇才告訴何老師，她已經被一所新加坡高校錄取，而且對方還提供了20萬元的獎學金。

　　何衛星的計算機培訓班經常創造一些優異成績，他往往將這些“料”告訴當地記者。聽聞張孟蘇被新加坡高校錄取，何衛星感覺非常開心，隨即將這一喜訊告知給熟悉的當地媒體記者。按照記者的要求，張孟蘇如約來到報社，接受了記者的采訪，攝影記者還拍攝了她的照片。

　　據介紹，張孟蘇與媒體唯一的這次接觸雖然時間持續了4個小時，但獲得的信息微乎其微。按照張孟蘇的說法，媒體報道了她因為助人為樂被新加坡政府理工學院錄取的消息，隨后引發熱論。

　　昨日，何衛星稱自己只是提供一個信息供記者選擇，“記者報道并沒有虛假，但沒有核實細節”。

　　何衛星告訴記者，14日晚，晨報記者在發稿前曾將“新加坡5所理工學院均否認錄取張孟蘇”的消息告訴給他時，他對事件真實性產生了一絲懷疑，“我當時覺得張孟蘇是不是騙了我”。

　　于是，14日晚，何衛星與張孟蘇進行了談話。對于網絡鋪天蓋地的報道，張孟蘇對何老師抱怨“我很煩，很郁悶”。張孟蘇向何衛星再次回顧了自己被新加坡方面初錄的整個過程，稱自己將在10天后經由澳門出境前往新加坡。

　　何衛星向張孟蘇提及過合同的有關問題，張孟蘇進行了回答，“我雖然沒有見過，但我想了一想，認為合理、可信”。

　　最后，張孟蘇對何衛星老師說了兩點，“一方面請老師信任自己，另一方面等自己到達新加坡后，將公布這個事件的全部情況”。當晚，何老師繼續選擇了信任自己的學生，“讓媒體記者去寫吧”。

　　[釋疑提問]不拿出合同來肯定有理由

　　在何衛星介紹整個情況中，張孟蘇與新加坡方面簽署的合同細節、張孟蘇的聯系方式是其底線。何衛星言之確鑿的告訴記者，“合同肯定是有的，但我不會讓它暴露在媒體下面”。

　　既然張孟蘇與新加坡方面簽署了合同，為何不敢拿出來示人以便消除大家的疑惑呢？何衛星回答說，自己并沒有見過合同，張孟蘇不愿拿出合同肯定有自己的理由，他不便干涉。

　　何衛星猜測說，有可能合同需要新加坡方面蓋章，根本不在張孟蘇手里，還有可能新加坡方面要求張孟蘇對合同進行保密，“如果她拿出合同，影響她被錄取的事情，那就不好了”。

　　各方都在追尋合同的具體內容，何衛星介紹，曾當面采訪過張孟蘇的當地媒體記者和報社領導反復要求他提供張孟蘇簽署的合同，要求與張孟蘇見面，“他們的要求太苛刻了，我不會答應”。

　　[反擊猜疑]“造假拿不了錢，升不了官”

　　對于何衛星的這種表現，外界有猜疑認為，張孟蘇被新加坡高校錄取是否是他放的一顆“衛星”呢？對此，何衛星予以堅決的否認，認為自己只是一名老師，“造個假拿不了錢，升不了官”。

　　采訪中，記者與何衛星的對話數次被其他媒體記者的電話采訪打斷，何衛星一遍又一遍地解釋和強調:“合同現在不能公布，張孟蘇的聯系方式也不能提供，等她10天后到新加坡了我再公布。”

　　□東湖中學門口 網友詳解新加坡高等教育

　　14日，網友“孤獨的傳陵”在新浪博客發文，以旅居新加坡10年，先后畢業于新加坡國立和南洋理工大學的經歷講述談張孟蘇被新加坡高校錄取事件。

　　理工學院并非大學

　　“Polytechnic只能算作專科，但是新加坡教育制度中的一個重要環節”

　　該網友稱，對于報道稱張孟蘇被新加坡的理工學院(Polytechnic)錄取，該網友介紹說理工學院并不是大學，只能算作專科。Polytechnic是新加坡教育制度中的一個重要環節，理工學院的課程更加注重實際應用。

　　該網友認為，在新加坡讀理工學院比讀國內三流大學強，而且學制僅3年。因為在新加坡讀理工學院不僅容易移民新加坡，而且學到的東西很實用，成績優異者還有機會升入大學。它使得那些動手能力強的學生，避開了枯燥的理論學習，發揮出自身的優勢。

　　昨日，南京朗閣國際出國留學咨詢公司顧問夏小姐接受記者采訪時介紹說，新加坡理工學院確實并非大學，類比只能算國內的大專院校，學制只有3年。

　　20萬元應是助學金

　　“每一個學生都有的，是政府的補貼”

　　該網友稱，張孟蘇拿到的20萬獎學金是助學金，每一個學生都有，這是政府的補貼，讓錢從政府的一個口袋進入另一個口袋，而學生將為此保證留在新加坡工作3年。

　　南京朗閣國際出國留學咨詢公司顧問夏小姐也向記者介紹，前往新加坡留學，如果成績優異，確實能得到20萬的助學金，這筆費用不是由學校提供，而是來自新加坡政府的資助。當然，作為一種契約，接受20萬元助學金的學生必須簽訂合同，同意畢業后在新加坡工作滿3年，然后才能回國。

　　商人利用國人誤解牟利

　　“新加坡只有三所半大學，商人偷換概念以從中牟利”

　　該網友還介紹說，新加坡的大學只有三所半，即新加坡國立大學(NUS)，南洋理工大學(NTU)，新加坡管理大學(SMU)和新躍大學(UniSIM)。其中新加坡管理大學是一所由政府資助的私立大學，某種程度上它還是一所成人大學，它的部分大學文憑得到政府承認，所以只能算半所。

　　該網友表示，國內許多渴望出國留學的學生以為新加坡的理工學院就是大學，所以給在國內做留學生意的商人一個機會，把理工學院說成是新加坡的大學，把助學金說成是獎學金，以此吸引更多人前來讀書，并從中牟利。 (新聞晨報 姜鵬)