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　　一種“惡搞證件”出現在沈陽某小學的周邊小店里，“惡搞證件”中有“發春證”、“賣身證”、“嫖娼許可證”、“色狼證”等，很多證件及背后的說明文字內容低俗。這些五毛錢一張的“證件”主要賣給附近的小學生，因外包裝的塑料袋上有個鏈，可以當鑰匙鏈，小學生買來后掛在書包上或者互相贈送“搞笑”。

　　這種“惡搞證件”，類似身份的標簽，這樣的標簽在現實世界里，標注的是違背公理良俗者、甚至是違法者的身份，這樣的身份當然與小學生毫不相干。正因為如此，小學生佩帶或贈送這樣的身份標簽，就會產生身份的顛覆感，一種玩笑的效果。

　　雖說小學生只是以玩笑的方式看待這種“惡搞證件”，卻也正在玩笑之中接受“證件”中的低俗內容，接受其中所包含的庸俗、色情、暴力文化。這樣，在好奇心、求知欲強烈，又對所接受的知識、信息并無善惡分辨能力的小學生的頭腦里，就會形成接受低俗文化的系統，并由此產生對真知、良知的下意識排斥，從而傷及健康向上的世界觀和人生觀的形成。這也正是該校學生家長的憂心所在。

　　對一個文明、健康的社會來說，未成年人發展權和受保護權必須得到實現。其中的發展權要義就是充分發展未成年人全部體能和智能的權利，而受保護權則應包括保護未成年人不受不良文化的侵襲，給予其一個純潔、綠色的成長環境。在這個意義上說，低俗文化對小學生的公然販賣是社會之恥。

　　因此我們有必要去關注中小學校的周邊環境。近年來，中小學校周邊商店的牟利傾向，已從單純的銷售商品，轉變為同時兜售不良文化產品。而不良文化產品又因其容易在學生間流行、構成校園內的“潛文化”，而使商家大獲其利。于是，校園周圍的商店里，“蠟筆小新”的形象曾是賣點，使學生們遭受庸俗文化的污染；前段時間“死亡筆記”產品在校邊商店的販賣，更令學生們深受恐怖文化的侵襲。

　　抵制和杜絕“惡搞證件”，不僅是目前事發學校的責任，也是其他相關學校的共同責任，也更需要教育、工商等部門的聯手整治。更重要的是，我們的社會需要建立起對學生文化用品、娛樂用品的監管和準入機制，以徹底杜絕類似不良文化產品對中小學生一波又一波的侵害，讓社會洗刷掉低俗文化襲擾未成年人之辱，讓家長們對孩子的心靈成長從此安心。(傅淞巍)