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　　一些大學如此重視學生社會實踐活動的"見報率"，這說明，時下一些大學功利主義過熱，最直接的受害者其實是學生自己。

　　8月3日《現代金報》報道，浙江一些高校為提高學生社會實踐的宣傳力度而特別設置了一個獎項，學生的社會實踐活動如果能被媒體報道，就能得到獎勵，《人民日報》200字4000元，《現代金報》300字3000元，《舟山日報》600字1000元……

　　社會實踐本是為了提高學生對社會的認知，開闊學生的眼界、培養學生對社會的責任感。而浙江一些高校的獎勵標準，已遠遠高于一些媒體給通訊員的稿費。那么，學生社會實踐的“宣傳力度”為何被一些高校如此看重呢？

　　有人說，“功利主義讓大學放不下一張安靜的書桌”，浙江一些大學的做法讓人擔心，功利主義恐怕也容不下一次安靜的、單純的社會實踐活動了。筆者也是浙江省級媒體的從業者，就在這則新聞見報的前幾天，我的同事也接到一名素不相識的大學生打來的電話，也是要求我們報道他們的社會實踐活動，并很快發來了詳細的社會實踐策劃書、新聞通稿和照片等，我們的編輯說，連編輯的手機號碼都被他們搞到了，說明他們對“見報”是何等看重啊。

　　2007年9月，教育部副部長趙沁平在《人民日報》撰文指出：“不可否認，在改革發展，特別是在與社會的互動過程中，一些大學也多少滋生出了有悖于大學精神的文化問題，一些值得擔憂的風氣影響著學生的價值觀，腐蝕著大學文化。一些大學功利主義過熱，急功近利，學術浮躁，揠苗助長，造假抄襲現象屢有發生……大學作為時代和社會精神燈塔的角色和地位有漸漸失去之憂。”從上述事例來看，趙沁平副部長的話，真是一針見血啊。

　　時下一些大學功利主義過熱，最直接的受害者其實是大學生。有媒體曾報道說，有的高校在評選獎學金時，渴望獲獎的學生為獲得加分而你爭我斗，這不能不讓人慨嘆功利主義正在腐蝕著大學校園……如今，社會實踐活動也越來越急功近利，這樣的社會實踐又有什么用呢？

　　在這樣的獎勵政策下，筆者不由地擔心，許多大學生恐怕不會再把精力放在具體的實踐活動上，而是花時間提高宣傳力度、爭取多多見報，在這種情況下，功利主義還能容下一次純凈的社會實踐嗎？ (吳杭民)