2007年高考臨近，甘肅省普通高校招生的一條新規格外引人注目：凡按考生志愿錄取但未報到入學的考生，下一年度錄取時可能因誠信缺失而不予錄取，后果由考生自負。(5月9日《大眾日報》)
歷年的高考錄取中，考生因為各樣的原因不去學校報到，不僅讓學校蒙受損失，讓其他考生失去被錄取的機會，也是對教育公共資源的極大浪費。因此對錄取后不去學校報到者進行相關的懲罰是必要的，也是應該的。但限制其參加來年高考，則是對考生參加高考權利的剝奪，未免過于嚴厲，容易造成新的教育不公平和不公正。更重要的是，教育主管部門與高校必須認識到，“錄取不報到”本就是考生權利。考生參與高考以及受教育的權利永遠是第一位的，“考生選擇學�！钡臋嗬仨毷艿阶鹬�。
隨著近年來高校之間競爭加劇，以及留學生增加、港校進入內地招生等因素的影響，相信“錄取不報到”的人數將有增無減。此外，還有一些學生進入大學學習了一段時間后，因為各種原因而退學重新參加高考。這充分說明，考生選擇學校的自由度正在大大增加。
尊重考生的自由選擇權，實際上是一種打破高教壟斷、促進學校之間競爭的可能途徑。如今，在高等教育逐步走向平民化的同時，公眾開始掏錢買教育，既然是“買賣”，就得物有所值。況且，越來越多民校、港校以及國外高校已經投入生源爭奪，考生選擇意識的逐漸提高也就是當然之舉，實際上這對高等教育的發展也是大有裨益的。
據旅美學者薛涌介紹，在美國，一個高中生可以申請無數學校，最后手里拿著五六份錄取通知也不新鮮。因此即使像哈佛、耶魯這樣的名校，每年的報到率也只有70%。如果按照國內的算法，耶魯一年要浪費560多個招生指標。他認為，美國高校間的生源競爭實際上是尊重了學生的選擇權。有選擇才有自由和競爭，國內高校如此殫精竭慮限制考生的選擇權，是否是一種害怕競爭的表現呢？(陳才)
