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　　寒假生活已開始，寒假作業悄悄“變臉”。近日，記者采訪多所學校發現：多彩的動腦動手作業，逐步代替抄抄寫寫的寒假作業。

　　文化作業很別致——

　　品流行歌詞“畫”讀后感

　　流行歌曲誰都能哼幾句，但把賞析歌詞作為一項寒假作業來完成，還是新鮮事。記者昨從武漢市第49中學了解到，該校讓對流行歌曲感興趣的高一學生，利用寒假研究歌詞。“流行歌曲學生都很喜歡。”該校歷史老師張琛說，“通過對歌詞的遣詞用句、表達方式、歷史典故的研究，對語文、歷史水平的提高也是大有好處。 ”

　　洪山區街道口小學一、二年級的學生被要求完成一份特殊的讀后感——用畫作的形式表現讀書感想。該校語文老師李維介紹，老師們一起給孩子們推薦了三本書，《皮皮魯和魯西西》、《騎鵝旅行記》和《寶葫蘆的秘密》，同學們在其中選讀一本書，或者自己選擇一本別的書閱讀，然后通過畫一幅或幾幅畫來表達讀書感受。

　　雖然這些作業也與文化相關，但卻受到學生們歡迎。武漢市第49中學學生鐘杰表示，創新寒假作業的形式讓同學們覺得很有趣，而且有利于培養積累習慣，拓寬視野，讓他們明白語文學習無處不在。

　　實踐活動學感恩——

　　“小鬼當家”學做菜做家務

　　學做一道菜、做三天家務，管三天家庭開支——武昌區南湖學校七八年級的學生都有一份這樣的“小鬼當家”作業。

　　該校團委書記毛晟介紹，在和家長聯系中，發現很多學生在家里從不做任何家務活。布置這一特殊作業，為的是讓學生們感受家長持家的辛苦，鼓勵他們知恩、感恩、報恩。

　　如何檢驗學生們是否完成作業呢？毛晟說，開學后，學生要將事先設計好的報告交到學校，比如家務開支的詳細表和管賬心得，然后開展匯報寒假學習心得的班會。

　　華中農大資環學院24名留校學生的寒假作業也與感恩相關：靠自己的勞動掙些錢，買件貼心的小禮物寄給父母。輔導員林輝告訴大家，禮物不必太貴，一雙襪子，一雙手套，十塊、二十塊的價錢就行，關鍵是要自己掙這筆“小錢”，既表達自己的心意，又給父母一個驚喜。