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　　學術腐敗，決不姑息遷就；教師嫖娼，讓人非常憤慨

　　本報特派記者　王曦煜

　　經常睡不著覺，壓力很大。”昨天上午，在浙江代表團分組討論政府工作報告時，教育問題再度成為代表們熱議的話題。全國人大代表、浙江省教育廳廳長劉希平坦言，“教育改革中更要加強師德教育。”

　　我睡不著覺，壓力很大

　　教育問題很熱。一個代表還沒講完，另一個代表就迫不及待地發言，還有代表說到忘情處干脆站起來。熱鬧場面讓人深感其受關注程度不同一般。

　　劉希平直言，教育問題責任重大，“我經常睡不著覺，壓力很大，深感肩頭承擔的責任。”他說，浙江推行中小學評價引導，進行課程改革；在全國率先開展職業教育改革，讓企業參與學校的專業設置和實習培養，計劃用5年時間建立中等職業教育核心課程體系。

　　“我們改革了考試招生制度。2007年制定了高考平行志愿，解決了分數面前人人平等的問題，受到了百姓的歡迎。2009年進行新課程高考改革，分類測試、多次考試。”

　　劉希平說，同時，教育部門還在積極推進教師的有序流動。

　　“教師嫖娼”讓我很痛心、很憤慨

　　提到溫州和義烏出現的校長、老師嫖娼事件。劉希平說：“教育系統出了這樣的人和事，我感到很痛心，很憤慨。”

　　“其中原因是多方面的。社會消極因素的引誘和影響，目前教育引導上的不足，他們本人放松要求是最直接的原因。”劉希平說，“我想，要辦好讓人民滿意的教育，切實加強教師的隊伍建設、加強師德教育，是一個關鍵。”

　　他說，這幾年，教育部門也在采取措施改善老師待遇。近兩年正在著重解決農村教師的集體宿舍問題，并且加強了對老師的培訓。這些措施在今后還要繼續，要努力提高教師待遇。

　　適當減少老師論文數量要求

　　提到目前學校的學術腐敗問題。劉希平指出，搞學術，就要講學術道德。各種學術腐敗都是要堅決反對的。“學術腐敗發現一起，我們就要處理一起，決不姑息遷就。”

　　他說，學術腐敗主要原因是在個人，但和目前不盡合理的評價制度也有關系。“過于強調老師的論文數量，投機行為也就發生了。”

　　劉希平表示：“這幾年我們也在探索這方面的改革。初步構想是這樣的：適當減少老師論文數量的要求；對從事職業教育的老師放寬要求，將其設計作品、甚至帶有研究性質的教案，也放到整個評價體系中來。”

　　老師怎么樣，請學生評價

　　值得一提的是，劉希平告訴記者，目前浙江正嘗試建立一個對畢業學生的跟蹤調查制度。“老師怎么樣，讓你教出來的學生說話，讓社會來評價。”

　　劉希平說，這個跟蹤調查制度考慮隨機選擇從學校畢業的學生。根據他們畢業數年后的工作發展以及在社會上的表現，來反觀當初老師及學校的教育水準。