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　　中新網8月12日電 在今天上午的教育部新聞發布會上，國家語委副主任、教育部語言文字信息管理司的李宇明司長指出，《通用規范漢字表》的實行對中小學語文教學有比較大的幫助。

　　教育部今天舉行新聞發布會，向新聞界介紹《通用規范漢字表》公開征求意見有關工作情況。李宇明說，《通用規范漢字表》的實行對中小學語文教學有比較大的幫助。因為一般中小學教學都要用3500字，這一次把這3500字做了優化，所謂優化主要是兩個方面的工作，一是用大量的統計數據，看哪些字最常用。2008年和2009年，我們統計書面語使用的情況，能夠覆蓋整個書面語80%的，只用了 600來個字，能夠覆蓋書面語90%的只用了900多個字，能夠覆蓋書面語99.5%的只用了2400個字。覆蓋我們整個書面語99.99%的只用了 5200多個字，這也就是說，我們用字已經比較集中了。在3500里面，我們首先是通過大量的統計數據把現代語言生活要用的字放進去，不用的字從里面拿出來。語料庫里，我們做了一些人工干預，專家組的統計是3%，所以這 3500字就比較優化了，再用它編教材，肯定是有好處的。

　　李宇明表示，研制這個字表的過程當中，我們和語文課表研制組都進行了很好的溝通，有一些精神已經進入到課表中去了。將來語文課表跟進，教材編寫跟進，對考試都會有大的影響，因為學什么考什么。因此，基本上這個是對中小學語文教學有積極的影響。當然，現在有些地方素質教育的理念沒有很好地樹立起來，老是以升學考試為主要的東西，如果能夠根據教育的規律做好考試工作的話，再加上對教師做好培訓，應該不會有大的影響。

　　(據中國網文字直播)