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　　多位教師反映，績效工資改革實質是“割教師的肉、漲領導的袋”

　　本報訊 羊城晚報記者陳學敏報道：為提升教師待遇而設的“教師績效工資”頒布實施一年多，爭議不斷，甚至有老師諷刺學校的實施方案有意向校領導傾斜(詳見21日本報a19版《績效工資改革，一名教師賦文“認錯”》，見上圖)。同一天，教育局下發“最后通牒”：春節前，全國各地教育部門務必兌現發放獎勵性績效工資。這本是一個好消息，卻讓老師們犯愁：政策是好的，但實施不到位，工資豈不變成明升實降嗎？

　　一線教師工資不升反降

　　記者了解到，在實施績效工資之前，教師的收入構成分為兩部分：一部分是國家津貼、改革性補貼，由財政支付；另外一部分來自于學校的“創收”。“我們學校很多老師的收入都降低了。”走訪中，省內不少名校老師提到績效工資時均顯得很無奈。

　　“有創收的學校，會拿出部分統一分配給老師，沒有的就只能拿政府那一塊，差好遠。”采訪中，一位省一級名校校長如是說。該校長透露，一些偏遠地區如陽春的一級教師一個月還拿不到1000元，“而我們這里的老師起碼有4000多元。”

　　該校長曾做過統計：通過學校閑置房、體育場地的出租，每年學校可以創收100來萬元，而這些收入都可以供學校內部分配，扣除一些硬件的配備外，絕大部分都分到了老師的手中。“還有就是學校的小賣部的營業收入，起碼有幾十萬元。一年加起來分到老師手上就不少了。”

　　然而，自從去年1月績效工資實施以來，該校的老師們卻怨聲載道：錢少了！“高級教師大概少了將近1800元。中級教師少了1200元到1400元之間。”老師的怨氣直接影響到教學的積極性。

　　“這段時間老師們都不太積極，這從晚自習可以看出來。以前晚自習結束后，很多老師會留在教室里輔導學生。自從績效工資實行以后，老師們十分灰心喪氣，肯留下輔導學生的幾乎沒有，學生、家長也很著急。”該校長顯得很無奈。

　　指望加薪“太傻太天真”

　　“學校中層(主任等人員不需測評、不需任何監督)直接拿全校前5名績效獎”……自本報刊登了《績效工資改革，一名教師賦文“認錯”》的報道后，社會反響熱烈，不斷有老師通過QQ、電話、飛信等平臺向本報提供線索，揭示出一個個“雷人”實施方案。

　　來自天河區某小學的老師Q友“狂野”向記者透露，該校績效獎分兩部分，其中“崗位分”可任由學校領導隨意制造，“例如，在雜物房負責開門、鎖門，也可以編個崗位制造一個崗位分，以此來提高領導的績效獎……”

　　“狂野”還表示，學校制定的績效方案雖說已經全體老師表決通過，但實際上在現場舉手的大部分都是領導：“方案表決不通過，上頭表示將不能發放這部分工資，直到方案通過為止。這樣就算有份參與投票的老師也有怨言，誰人敢不舉手？”

　　“為提高教師待遇的績效工資制度現在竟然發展成為‘割老師的肉、漲領導的袋’……”采訪中，Q友“風云”坦言當初老師們對績效工資是很期待的，現在發展下來卻讓老師們不再抱有希望，“只希望績效工資不要搞，或是你搞你的，別打我原來工資的主意。”

　　“風云”表示，最讓老師們不滿的是要將老師原來所得的一部分挖出來用作搞“績效”，“大家將錢拿出來后經過再分配，大部分老師再也拿不回原來那個水平了。”

　　采訪中，像“風云”一樣產生質疑的老師并不少，越秀區某小學的譚老師向記者反映：“政府以財政困難為由不打算投入，或是很少投入給學校搞‘績效’，或者分配方案更多地考慮領導的得失，并沒有真正向一線老師傾斜……”

　　譚老師坦言，老師們現在對所謂績效工資很反感。“在工資總量并沒有比以前增加的基礎上搞‘績效’，難道會使老師增加收入？那些指望借績效工資改革后能增加收入的一線老師‘太傻太天真’了。”