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　　——訪全國(guó)人大代表、中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)寶成

　　“自然科學(xué)有三大獎(jiǎng)，但人文社會(huì)科學(xué)沒(méi)有大獎(jiǎng)；自然科學(xué)領(lǐng)域有兩院院士，而人文社會(huì)科學(xué)沒(méi)有院士；這兩年，國(guó)家進(jìn)行人事制度改革，理工科的院士自動(dòng)進(jìn)入一級(jí)教授崗，但人文社會(huì)科學(xué)的一級(jí)教授崗位至今尚未落實(shí)。”全國(guó)人大代表、中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)寶成對(duì)此憂(yōu)心忡忡。

　　教授評(píng)級(jí)，文科學(xué)者至今無(wú)緣一級(jí)崗

　　根據(jù)有關(guān)部門(mén)發(fā)布的高校教師評(píng)級(jí)定崗辦法，教育部直屬高校進(jìn)行教授評(píng)級(jí)定崗工作，這是改革開(kāi)放以來(lái)高校首次進(jìn)行教授評(píng)級(jí)。

　　原先教授只分正、副兩級(jí)。新辦法規(guī)定，高校教師的崗位分為十三個(gè)等級(jí)，不同級(jí)別的教師享受不同待遇。教授崗位分一至七級(jí)。其中正教授崗位包括一至四級(jí)，副教授崗位包括五至七級(jí)；中級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí)，即八至十級(jí)；初級(jí)崗位分為三個(gè)等級(jí)，即十一至十三級(jí)。

　　據(jù)介紹，教育部直屬高校二級(jí)崗教授評(píng)級(jí)已經(jīng)完成，但一級(jí)崗教授因?yàn)樾枰�政府主管部門(mén)審批至今尚未啟動(dòng)。

　　紀(jì)寶成說(shuō)：“戴逸先生這么著名的教授，國(guó)家清史編纂委員會(huì)主任，現(xiàn)在只能受聘為二級(jí)崗；人民大學(xué)前校長(zhǎng)黃達(dá)——國(guó)家貨幣政策委員會(huì)原委員，在學(xué)術(shù)上貢獻(xiàn)卓著，只能聘為二級(jí)崗。而剛評(píng)上的中科院院士、工程院院士，卻馬上就是一級(jí)崗，反差太大！”

　　學(xué)校學(xué)銜，是否要政府來(lái)批準(zhǔn)

　　“事實(shí)上，不同高校的教授水平是有差異的。”紀(jì)寶成說(shuō)，“中國(guó)統(tǒng)一教授，有這個(gè)必要嗎？這么大個(gè)國(guó)家，這么多大學(xué)，將來(lái)還要由國(guó)家統(tǒng)一評(píng)教授嗎？”

　　“我們國(guó)家現(xiàn)在幾千所高等學(xué)校，國(guó)家統(tǒng)一評(píng)教授。為什么不能把這個(gè)權(quán)放到學(xué)校來(lái)？?jī)稍涸菏磕鞘强茖W(xué)院和工程院批的，他們都是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，他們不是政府機(jī)構(gòu)。”紀(jì)寶成為此很困惑，“學(xué)校的學(xué)銜，是否非要政府機(jī)構(gòu)來(lái)批準(zhǔn)？”

　　紀(jì)寶成建議：“評(píng)定教授以?xún)煞N思路進(jìn)行改革。一種思路，國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；另一種思路，非國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

　　“對(duì)于公立高校，今后教授評(píng)級(jí)改革的方向恐怕應(yīng)該是政府給指標(biāo)，定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校負(fù)責(zé)評(píng)定，報(bào)主管部門(mén)備案。這次就可以這樣做。要相信學(xué)校。

　　“從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，教授、副教授、講師等學(xué)銜評(píng)定辦法需要進(jìn)一步認(rèn)真研究。是否可以考慮在國(guó)家指導(dǎo)下，各校自行決定？”

　　紀(jì)寶成說(shuō)，按照非國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，“人民大學(xué)教授就是人民大學(xué)教授，北京大學(xué)教授就是北京大學(xué)教授，省里面哪個(gè)大學(xué)教授就是哪個(gè)大學(xué)教授。過(guò)去都是這樣，舊中國(guó)也是這樣，國(guó)外也是這樣。”

　　繁榮文科，要在制度層面上落實(shí)

　　在日前召開(kāi)的新時(shí)期高等學(xué)校文科人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)繁榮工作座談會(huì)上，紀(jì)寶成說(shuō)：“黨和國(guó)家總結(jié)了人類(lèi)歷史發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了現(xiàn)代化進(jìn)程的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了我國(guó)改革開(kāi)放的經(jīng)驗(yàn)，從治黨治國(guó)的高度提出要重視人文社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展。但是，到目前為止，這種高度重視仍未在制度層面上得到有效落實(shí)。”

　　紀(jì)寶成認(rèn)為，所有的理念，都要通過(guò)行為來(lái)落實(shí)，通過(guò)制度來(lái)保障。對(duì)人文社會(huì)科學(xué)的重視也不例外。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)同樣重要。要從制度層面來(lái)真正扭轉(zhuǎn)“重理輕文”，落實(shí)“四個(gè)同樣重要”，從而為人文社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展和文科高等教育的發(fā)展提供良好的制度環(huán)境。 -本報(bào)記者 唐景莉