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　　減負，一個口號喊了很多年，卻仍舊擋不住孩子的書包不斷變沉。有些地方教育主管部門的“減負令”下了一道又一道、減負的措施也五花八門——有的縮短學生在校時間、學習時間，有的減少作業量……然而道道“減負令”仍然難以改變早到晚歸、作業依舊寫到半夜、各種補習班層出不窮的現狀。寒假開始前，北京市又宣布了幾條假期的減負措施，包括嚴禁開辦課外補習班等。現在，已臨近開學，到底各位同學和家長對減負持怎樣的觀點？

　　減負，不靠譜

　　減負這兩個字，我真的已經聽膩了。從小學聽到高中，再有一年我都要畢業了。我覺得，減負就和女生喊減肥差不多——不靠譜。

　　學校要求減負，可是要學的東西還是一樣多，負是減了——下午4點多就放學，可是有許多同學要趕回家上家教輔導課、跑到補習老師或補習班那里繼續學習，這樣的減負有什么用呢？只是讓大家中途折騰一下換個地方，再多花點錢，而且效果還不如在學校學習好。原本不說減負的時候，大家還都可以在學校上課；現在老說不讓補習，萬一遇到學校給學生補習的，可以舉報至某某部門。可因為時間少，根本不夠用，大家只好偷偷摸摸，繼續補課。

　　既然這樣的話，是不是在學習計劃沒有改變的前提下，不要再提減負了？我們學習都已經很累了，不要再這樣折騰我們了。

　　北京市昌平一中 陸鑫立

　　游擊式補課，我受夠了

　　上這么多年學，我沒有一年不補課。有時名正言順地坐在教室里補，有時像打游擊一樣，在各種場所補。

　　記得升初三那年夏天，放暑假前，老師跟大家提到了補課的事。因為教育部門明令禁止補課，所以老師說是原則上自愿，可是同時也告訴我們，補課時會講初三課程，開學后這部分內容不再講。這種情況下，誰還能不報名呢？班上同學一個不落地報了名。補課是在一個很遠的學校，我們去的時候，都偷偷地。大門緊閉，門衛看得很嚴，前幾次都要看我們的學生證才讓進，后來大家混了個臉熟，就不用查了。生面孔是無論如何也進不來的。老師特別叮囑我們，如果有外人問起我們是在干什么，就說是這所學校的學生，臨時有文藝活動過來集訓。因為不能讓外人看出我們在上課，所以下課也不能出去。這讓我們很不適應。

　　盡管非常謹慎，后來還是出了紕漏。事情“壞”在一個家長身上。據說這名家長對學校這種收錢上正常課的方法不滿，一個匿名電話打到了某報社，于是記者就來到學校暗訪。聽門衛說，他嚇得夠嗆，理由編得連自己都說服不了。但后來不知怎么回事，最終沒有曝光。從此以后，我們補課的時候，就更像地下工作者了，有時和家長都要撒謊說學校有活動，不敢說補課。

　　這種折磨讓人受夠了，既然禁不了，就干脆讓我們坐在自己的教室里好好補，不要再打游擊戰了！

　　北京市 林靜苑

　　盼望真正減負

　　在我們學校，補課是家常便飯。我印象最深的一次是在一家幼兒園補課。因為一直號召減負，所以補課都是偷著進行的。只是大家都沒想到，老師居然找了一家閑置的老式幼兒園。

　　大夏天，40多名初中生蜷縮著坐在幼兒園小朋友的椅子上，筆記本放在膝頭，人挨人人擠人，頭頂的老吊扇不停地轉，大家還是汗如雨下。幼兒園的黑板沒有學校的大，老師只能不停地擦寫，一節課下來，滿頭滿臉的粉筆灰，像個搞粉刷的工匠。老師也很無奈：不能在學校里補，又找不到合適的場地，別人都補，自己的班不補也不行。

　　補課無論對老師還是同學都很辛苦，真能減負就好了。

　　北京市 吳思雨

　　什么時候能真正減負

　　我是一名中學生。天天放學后都要去補習，學到8點多回家，回家后抓緊吃飯，之后便立即寫作業。我們作業多的時候，一夜不睡才能寫完，少的時候也得寫到凌晨。老天作證，我真的沒有拖著不做，而是非常努力地完成。我們天天都要被老師趕、家長逼，一點自由都沒有，就像奴隸一樣。雖然放假不用上課，但是我卻比害怕上學還要害怕放假。因為每到假期，我們就像墮入了無邊的題海，補習班上得我昏天黑地，每個假期人都要變瘦——我們什么時候才能真正減負啊！

　　北京市 林驚鴻

　　我不贊成虛假的減負

　　從小到大，減負這個詞聽得我耳朵都起了繭子，結果卻越減越“負”。要學的東西一點沒少，可學習時間越來越短。素質教育需要我們學習的東西更多，一味地要求減少課時、減少作業，其實就是在變相地逼迫我們增加課外學習時間。沒有哪個學校不說減負，也沒有哪個學校不補課。其實學習還是需要質量，沒有時間作保證，質量不可能高。所以，我不贊成虛假的減負，學生就是要學習的，正常的學習時間還是要保證。

　　北京市潞河中學 付雨嬌

　　減負，假！

　　我們學校上午5節課，下午兩節課(美其名曰兩節課，加自習以及放學后補課其實是5節)，一天算下來要上10節課，學校還天天喊減負，就一個字——假！我們名曰下午3點半放學，其實5點半也放不了。而且一星期考試有N次，晚上9點能寫完作業就是奇跡了！星期六還想玩？做夢！周末還有家教，還要補課、看書……我簡直沒有一會兒輕松過。我基礎好，還不算最苦，比我苦比我累的人還多著呢！請問各位教育界的領導，我們每天都累成這樣，你們還一直口口聲聲喊減負，有意義嗎？

　　北京市 王奇

　　家長談心

　　孩子們的負擔太重了

　　雖然教育部要求給孩子們減負，但課本難度沒變，課時卻減少了；雖然教育部要求每天的作業不能超過多長時間，但老師的筆頭作業少了，口頭作業多了；雖然每天有一節體育課，但課外班不減，“小眼鏡”、“綠豆芽”只多不少；雖然要求孩子們每天睡9～10個小時，但有誰能做到呢？

　　救救孩子們吧！應試教育下，孩子是最大的受害者，教育體改應加快步伐。首先呼吁取消“加分題”，教育部門一方面反對學校搞奧數之類的補習班，另一方面又在各種大小考狂出加分題，這些加分題往往都是超出課本知識范圍的課外班內容，孩子和家長還有別的選擇嗎？“加分題”是典型的拔尖制，中國的應試拔尖教育害苦了孩子們和家長。我的孩子才三年級就已經被學校和各種課外班上做不完的作業壓得喘不過氣了。看著孩子每天快樂的笑容越來越少和在上學路上依然熟睡的樣子，我心如刀絞——孩子，媽媽也沒有辦法啊！別人都學你不學，將來豈不是會落后他們太多嗎？哪個做媽媽的也不想自己的孩子輸在起點，我只得忍痛割愛。

　　孩子們的負擔太重了，真正為他們減減負吧！從根本上改變應試教育制度才能真正解決這個問題。每個孩子都應該擁有一個快樂的童年。

　　網友 春夜喜雨

　　老師觀點

　　老師也盼減負

　　我是一名高中老師，同孩子們一樣，我也渴盼減負。

　　說起學生課業負擔重，可能最為人所詬病的就是課外補習班。盡管教育部門三令五申不準開辦課外班，但是辦課外班已經是公開的秘密。試問有哪一個中學敢說自己完全沒有違反禁令辦過班？恐怕沒人敢回答。

　　其實，這也都是無奈之舉。作為一名老師，平日工作已經非常繁忙，講課、備課、批改作業、關心學生的思想和生活、與家長溝通等等，耗費的精力已經很多，工作之余還要為補習班上課，真的很累，而且大多數老師并不像有人想象的那樣有高額的補習費拿，僅僅是規定的一點微薄的加班費。作為學生，日常學習負擔本來就很重，難得的一點休息時間還要用來補習，心里難免有怨氣，加上長時間的疲勞運轉，效果根本就不好。作為家長，看著孩子每天這么累其實很心疼，恨不得讓孩子不要上學好好休息一陣，可是，大家都在補課，如果自家孩子不補，一步跟不上步步跟不上，誰也不希望自己的孩子輸在起跑線上，只能被迫送孩子去補習。學校也很難辦。補課——有不愿意補的家長提反對意見，學生和老師也叫苦不迭；不補——孩子們的成績達不到預期的標準，容易被其他補課的學校落下。說到底，還是制度的因素，高考指揮棒方向不變，應試教育制度不變，就無法做到真正減負。

　　學生像老師自己的孩子一樣，我看著孩子們每天那么累也心疼。可是，身不由己，我仍要為他們補習。我渴盼能夠有一天，實實在在地減輕孩子們的學習負擔，讓他們活得不這么累。

　　北京市 張偉

　　杜絕減負的惡性循環

　　減輕學生負擔已經喊了很多年仍未見效果。有人開玩笑說，“減負”，現在等于“加正”。

　　在高考的指揮棒下，學校是以升學率論英雄的。想要有高升學率，必然需要學生有好的成績。在各個學校都在開辦補習班的大環境下，沒人能獨善其身。

　　假期補課，通常是要學習下一學期的內容。“補課班”是絕不會花時間讓孩子們自己發現規律的。畢竟，培養孩子的學習能力是很慢的工作，可是直接把知識“喂”給孩子們卻可以收到“立竿見影”的效果。于是，孩子們在假期已經被“喂”進了新知識。開學后，課堂上老師講課，希望能啟發孩子們自己發現規律、培養他們的自學能力，但這時孩子們通常都不耐煩，他們會急躁地對老師說：這些知識我們早就聽過了，快往下講吧！長久下來，學生們已經被這種“填食”的傳授給“養”懶了，他們不愿意動腦筋發現問題，發現規律。他們缺少應有的自學能力、獨力思考能力。

　　周末補習班是由一部分相對有些名氣的教師在校外兼職開辦。這些老師常常要在周末上多節課，而校外補課又不同于校內補課，不能全講書本上的內容，要額外備課，因此工作量很大，東奔西走地上完10幾個小時的課后，必然會感到身心疲憊，在學校正常上課時，授課質量難免下降，對老師和學生都會造成不好的影響。

　　家長們則有一種不補課心里不踏實的想法。一年365天，若減去寒暑假及雙休日的時間，孩子們在學校學習的時間約170多天，更多的時間在家里。家長認為，半年的時間“荒廢”學業損失太大，只能選擇補課。因為，補總比不補強。補課為什么受到學生和家長的“歡迎”？因為它可以彌補“教育資源的不均衡”。學生們平時不能進名校上課，不能聽名師親授，那么，可以花錢到名師的補課班去聽課。能夠在名師的補課班里補課，已成了很多學生和家長的“定心丸”。

　　在這種情況下，要減負必須從教育制度上進行改變，才能夠杜絕這個惡性循環。

　　北京市 趙玉龍

　　觀點集萃

　　我們的學習任務太重了，每天起早貪黑地學還是學不完。高中都是趕進度，給高考復習騰時間，每天好多作業要做。大家都是出于自愿在努力，沒必要再規定得那么死，是應該減負，不要再明里暗里地補習了。

　　——北京市昌平一中 趙航

　　我是個注重培養孩子綜合素質、不注重成績的家長，看起來應該是件好事情，然而，面對現實卻一臉無奈。什么時候廣大家長能夠不再為此傷神？

　　——網友 易名

　　減負是什么？它不應該是讓我們4點放學后，顧不得喝上一口水就背著書包直奔補習班的政策，它應該是讓人從心底里擁護的。

　　——北京市翠微中學 楊靜怡

　　表姐在河北讀書，晚上9點半放學，回家12點能寫完作業就不錯了。星期六和星期天上午都補課，下午還有好多作業要做，一個星期根本沒有一丁點自由支配的時間。看來，我算幸福的，因為我還有一天的周末。

　　——北京市 杜晉陽

　　刺耳的鬧鐘聲，睡眼惺忪地洗漱，昏昏欲睡的上學路，鋪天蓋地的作業，讓人頭昏眼花的考試，這就是我，一個初三學生幾乎全部的生活——減負，是時候了，我真的快受不了了！

　　——北京市 李爽

　　看著你拖著疲憊的身軀奔波在各個補習班之間，做媽媽的心怎能不痛？可是，大家都補就你不補，難道真的甘心一開始就落人之后嗎？你還小，不懂事，媽媽幫你做抉擇：一同奔跑，不落人后。辛苦就忍一忍吧，為了將來。

　　——北京市 李海艷

　　有時候，許多老師也是被迫為學生補課，這樣的教學效果不可能好，應該趕快找出一個真正的解決辦法。

　　——北京市 徐海英