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　　在曬幸福中秀自己

　　小孫所在的班級，打上學起就競爭激烈。

　　畢業(yè)后，雖然專業(yè)都是中文，職業(yè)卻各有不同，有人當教師，有人做記者，有人去外企，有人進機關，還有人繼續(xù)升學。

　　這些年，同學們不算斷了聯(lián)系，網(wǎng)上有校友錄，隔三岔五，總有人發(fā)布點個人信息，并配圖，加圖注，貼的人滿足了表達欲，看的人滿足了窺私欲。

　　小孫有時覺得，自己就是在同學們的刺激下生活和工作不斷上新臺階的。剛畢業(yè)時，在校友錄上，留學的同學一面貼加州的陽光下她燦爛的笑，一面抱怨洋人的東西不好吃；工作的同學曬工資、曬福利，一面罵老板，說這點錢夠干什么的啊，一面又經(jīng)常故作姿態(tài)，驚呼“單位是不是不過了？年底除了年終獎還發(fā)了三千塊錢購物券”？

　　校友錄就是小孫的同學們曬幸福的舞臺。

　　尤其是同學們年齡相差無幾，近乎同時經(jīng)歷就業(yè)、跳槽、結婚、生子等人生階段，曬的東西便緊跟時代潮流，也緊跟生活變化。

　　比如說，一度，同學K曬出自己的另一半——他的女朋友。K在大學一直沒談戀愛，相關經(jīng)驗僅限于追求過幾個同班女生，還都未遂。他的原話是：“畢業(yè)一年多了，工作穩(wěn)定后，不得不考慮個人問題，這不，我媽要我新年一定要帶女朋友回家，我只好帶著她露面了……”接下來，是五六張K摟著女朋友甜蜜無比的照片，K在留言中還煽動其他同學，“找到真命天子的都貼出來吧！”不知是他的煽動真管用，還是甜蜜中的人都想表達，一時間，校友錄上呈花好月圓之勢，雙雙對對，恩恩愛愛，仿佛某婚介所的成果展覽。

　　戀愛中的幸福想廣為人知可以理解，可之后沒多久，小孫再上校友錄，發(fā)現(xiàn)隨著同學們戀愛進程的推進，另一半曬完，又開始曬婚紗照了。

　　小孫在電腦前，一張一張點過去，看得眼花繚亂。眼花的是同學們上妝后的臉都驚人的相似，不看圖注，小孫竟然認不出誰是誰；繚亂的是看了近百張婚紗照后，她突然意識到原來婚紗、造型和主題有這么多種，價錢有這么貴。同學們貼照片的同時，或相互打聽，或自動坦白，都承認了所拍婚紗照的不菲價碼，最后隔壁班的同學都聽說了這場婚紗秀，也跑過來貼各自的婚紗照，于是，小孫班的校友錄像是各大影樓的PK賽，又更像欲蓋彌彰的攀比戰(zhàn)。

　　之后，小孫還在校友錄上，看到了寶寶照、跳槽照、升職照、升學照、旅游照等主題，升職的同學大多坐在寬大的辦公桌后，手指點在筆記本的鍵盤上，臉卻對著鏡頭；升學的同學必定要站在某某大學的校門口或標志性建筑物前攝影留念；小孫有些羨慕同學們的好生活、好心態(tài)，又有些糊涂，同學們貼照片，說喜訊的時候究竟是分享幸福的因素多呢，還是炫耀的成分多呢？

　　直到，她又看到K在校友錄上出現(xiàn)。

　　K買了輛新車，在此之前，他曾就裝修的細節(jié)，在校友錄上詳細地征求過同學們的意見，并作為成果匯報，他把裝修完畢的房子分遠景、近景、特寫，分別拍照傳在班級相冊里，引發(fā)了一時間的熱門主題——裝修照；這回，K對新車是這樣介紹的：“畢業(yè)好幾年了，房子大概大家都有了，也該買輛車了，最近我就買了一輛，×××牌子的，功能不錯，價錢也不貴，可以考慮考慮”，正如當年K貼女朋友一樣，此次，K也從不同角度展現(xiàn)了他的愛車，甚至有他握著方向盤，腦袋從車窗里伸出來的特寫。K還說了和過去差不多的話：“有車的同學也都來貼貼自己的座駕吧！”

　　K的留言是新的，離小孫登錄時只有五分鐘，還沒有人跟帖。

　　小孫對著電腦，她看著K握著方向盤從車窗里伸出的腦袋，實在無法和幾年前大學里看到女生就不知是興奮還是惶恐得臉發(fā)紅，卻起碼有點純真的他聯(lián)系到一起，小孫繼而翻著校友錄這些日子的留言，看到江山一片紅的留言和恭維，前所未有地覺得可笑和無聊。

　　她從開心網(wǎng)扒了一張朋友的山地車的照片，貼到了校友錄上，貼在K從車窗里伸出的腦袋的上方，她的圖注是“貼貼我的車”。

　　這是小孫第一次在校友錄貼圖，恐怕也是最后一次，因為貼完、寫完，她就退出了校友錄。

　　好心募捐卻被視為騙局

　　8年前，小楊從師范大學畢業(yè)。

　　在學校的小樹林里，散伙飯歸來的同學們帶著微醺，或促膝長談，或抱頭痛哭。有人激動地大喊，97化學萬萬歲！有人冷靜地提議，在網(wǎng)上建個校友錄吧——雖然大家各奔西東，卻感覺仍在一起。

　　8年了，當初說再見的人大多再也沒見。

　　剛畢業(yè)那會兒，小楊天天刷新校友錄，看同學們的喜怒哀樂，報告自己生活的細枝末節(jié)。

　　“明天是我第一次上公開課，好緊張。”“我?guī)У陌嗥骄�分名列全年級第一，真高興。”“今天老張、胡子來我們學校聽課，我們聚了聚，恍惚間回到大學。”諸如此類的消息在校友錄的留言中比比皆是。

　　尤其小楊的同學幾乎都是光榮的人民教師。于是交換教案、試題，共享和學生、家長打交道的心得，一度成為她所在的校友錄中的一道風景。

　　甚至于，小楊的同學中有位筆耕不輟的，為此還賦詩一首，詩名就叫《詠校友錄》，“你吐一個泡，我吐一個泡，校友錄連成一座橋……”這首詩發(fā)表在當?shù)氐男�報上，且不論當�(shù)貓罂�的水平如何，起碼這首詩中，你能一窺當年暖洋洋的同學情誼和欣欣向榮的校友錄景象。

　　一晃幾年過去了，大學時代漸行漸遠，每個人都有了自己的生活圈。

　　同學間的聯(lián)系越來越少，即便住在同一個城市，也只是偶爾一起開會、聽課就算見面，過年群發(fā)短信就算保持聯(lián)絡。小楊也從過去每天都去校友錄，到每月去瞧一眼，甚至更久——反正留言就那么多，好長時間都不更新。后來，小楊才發(fā)現(xiàn)很多同學和她一樣，登錄歸登錄，卻懶得說話，根本不說話。

　　這學期，小楊班級的一個學生W家里遇到困難，他的媽媽得了白血病。

　　眼看著W精神狀態(tài)越來越差，成績也一落千丈，小楊作為班主任便一面安慰鼓勵W，一面發(fā)動全班乃至全校的學生捐款。為更廣泛地募捐，小楊把具體事由、用于募捐的賬號等等信息寫成文字，貼在自己所在的QQ群，又發(fā)動群里的人貼到各自所在的其他群。

　　有人問小楊，你為啥不貼到你的校友錄里呢？那里的人更多，都是同學，肯定比網(wǎng)友更信任你。

　　這提醒了小楊，她興沖沖跑去校友錄，輸入賬號和密碼時，停頓了快一分鐘——上一次登錄還是半年前。

　　校友錄快長草了，除了幾個新娘子、新寶寶的照片，除了幾句“大家最近都在忙什么”、“是時候該聚一聚了”的吶喊，和半年前小楊登錄時沒什么兩樣。

　　看來，來校友錄的人有限，但小楊還是貼上了募捐的信息，并留下了自己最新、最全的聯(lián)系方式。她留言：希望各位同學把募捐的消息發(fā)到自己所在的其他校友錄，越多的人知道越好。

　　之后的日子，小楊天天登錄校友錄，查看有沒有人回復她，注意手機上有無同學的來電。然而，她一直沒得到回音。

　　終于有一天，小楊在辦公室接到電話。

　　是好久沒有聯(lián)絡的同學Z，寒暄幾句后，Z就問起了募捐的事兒。小楊以為他要捐款，誰知他問清楚果真有其事后，就聲稱自己突然有事，“有時間再聯(lián)系吧”。

　　Z的電話一直沒有打來，小楊費解，直到她重新登錄了校友錄。

　　校友錄上有新的留言。

　　留言的第一句是幾個網(wǎng)址鏈接，接下來是同學M語重心長的告誡。他告誡其他同學不要上當，告誡其他同學如果可能的話，和小楊的單位聯(lián)系，找到小楊本人，確認募捐消息無誤。

　　小楊覺得莫名其妙，逐一點開鏈接，才發(fā)現(xiàn)是“有人在校友錄中設騙局，以老師名義召集募捐斂財”之類的新聞，原來有些學校、班級的校友錄，騙子盜用了同學或老師的賬號，以他們的名義募捐，其實是個騙局；小楊這才明白，同學們一定認為她的賬號也被盜了，更或者以為她就是騙子。

　　小楊哭笑不得，她募捐的留言在校友錄上刪也不是，不刪也不是。刪了，徒增他人的疑惑；不刪，和警惕詐騙的留言在一起相映成趣，看起來像出滑稽劇。

　　不過小楊更多的是傷感，剛畢業(yè)時掏心掏肺，動不動就在校友錄上抒情、敘述、議論，間或夾敘夾議的同學們哪去了？“你吐一個泡，我吐一個泡，”把校友錄當做一座橋的欣欣向榮徹底不見了；是校友錄的平臺已經(jīng)過時，不足以讓人相信，還是同學本身真的淡出了彼此的生活，便失去信任？ -林特特