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　　本報訊 “現在‘90后’孩子的寫作比起‘80后’來說，兩極分化的情況更明顯。有孩子寫起作文來是很老練，但還需要進一步成長；但有的孩子，受應試影響太深，幾乎不看什么課外書，寫出來的文章知識非常匱乏，完全的格式化。”昨天下午，素有“新概念之父”之稱的《萌芽》雜志總編輯趙長天來到南京市第一中學，對文學寫作和高考作文進行了探討。“現在高考作文最應該修改的，就是閱卷方式。這樣既無法體現孩子們的文學素養，還容易埋沒一些優秀的作文。”

　　說起“90后”的作文，除去今年高考時某些作品的“驚艷”，人們印象中更多的是繁復疊砌的形容詞、破碎的邏輯和句子、讓人連蒙帶猜的火星文。“閱文無數”的趙長天眼中的“90后作文”有哪些特點？

　　“‘90后’和‘80后’的作文風格的變化，沒有‘80后’和‘70后’相比那么劇烈。”趙長天說，“70后”和“80后”在物質環境上差異特別明顯，而到了“90后”，環境變化沒有那么劇烈，只是社會更開放，資訊更發達，世界化越來越明顯，“90后”只是把“80后”的一些特征強化而已，寫作上也是如此。

　　不過另一方面，“90后”的兩極分化卻比“80后”要明顯。“從我們現在接觸到的‘90后’學生來看，好的學生要比‘80后’更好，他們的閱讀面相當廣，知識儲備達到讓人驚嘆的程度，語言駕馭能力也很強，同時他們在待人處事上比‘80后’的孩子們更加成熟，更加自信。”趙長天說，另一類“90后”的孩子卻因為從小接受應試教育，閱讀面極窄，除了教科書外根本不接觸任何文學作品，和優秀孩子的差距正逐漸拉大。

　　對于現在的孩子來說，作文是各種考試的必要內容，尤其是高考。該如何讓學生們既提高了文學修養，又在高考這樣的考試中不落后呢？趙長天介紹說，關鍵就是要把握好“出格”與“入格”。“我建議，學生們在高一、高二年級的時候，老師們能更多地讓他們看一些文學作品，提高自己的文學修養，表達自我，也就是‘出格’；到了高三的時候，老師再給學生們一些應試的規范，也就是‘入格’。”

　　“如果說高考作文要進行什么改革的話，我認為最重要的就是閱卷方式的改革。”趙長天告訴記者，因為數量太多，每年的高考作文閱卷時間都只有幾分鐘，閱卷老師也是看一下文章的開頭結尾幾個部分。“這樣的閱卷方式，肯定會埋沒一些優秀作文。”

　　“閱卷的時候可以再增添一些專門的人員，來看作文。”趙長天說，水平再高的人，在幾分鐘之內，的確是很難判斷一篇文章的優劣。“現在高考作文的命題，可以看出來已經改變了很多，對學生的要求也越來越寬松，可以更好地擴散思維。但如果閱卷方式不改變，對于學生的文學素養，仍然是一種阻礙。” (蔡震 楊彥 朱姝)