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　　9月的浙江大學紫金港校區，是一個敞開懷抱迎接新人的地方。“××學院歡迎大一新生的到來”、“學生會納新火熱進行中”……隨處可見的紅色條幅，提醒著來來往往的老師和學生，這個大家族又來了新成員。

　　按照年齡推算，今年的大一新生，大多出生于1989年下半年和1990年上半年，這也意味著，高校迎來了首批“90后”大學生。今年的大一新生因為被貼上了“90后”的標簽，也就更成了人們不得不提的話題。

　　闕愛金是今年浙江大學外語學院的研一新生，1986年出生的她還有另一個身份——外語學院“90后”大一新生的輔導員。“因為外語學院實行自主招生，這些新生今年2月中旬就已經來到浙大上預科班，我已經和他們一起相處了半年，我覺得‘90后’只能代表他們的年齡，而不是這個群體的特征。”闕愛金說。

　　本科一畢業就擔任輔導員的現象在高校并不少見，但當時在接到任務時，面對這批“90后”的孩子，闕愛金心里也直打鼓。半年的接觸下來，她喜歡用一個“閃”字來形容這些“90后”的學弟學妹，這也是整個采訪中，她在形容這些學生時，使用頻率最高的一個字。

　　“說他們很‘閃’，是想說他們都是一批個性張揚的孩子，和我們當時的老實聽話相比，他們更有自己的想法，而不是盲目服從。”闕老師說。

　　平時有個性，關鍵時刻能團結

　　輔導員闕愛金告訴記者，現在的大一新生一進校門就規劃好了4年甚至更遠的目標，很多人中午都是在圖書館度過的，如果不“預約”，估計很難在午休時間在寢室里逮到人。

　　記者后來和外語學院的4位新生進行了一次面對面的交流。他們的確很個性：喜歡和輔導員肆無忌憚地開玩笑，甚至互稱大姐；喜歡在表達時動不動插進英文單詞和肢體語言；喜歡井井有條卻對形式主義的束縛極度反感……這些不是他們帶給記者的唯一印象，但卻是最深刻的，用他們輔導員的話，就是他們都很“閃”。

　　浙江大學0801班的徐博峰給記者舉了個小例子：軍訓時他們寢室的內務整理是比較差的，因為他們寢室都對評分的標準有意見。“書、衣物，甚至褥子都不能放在看得見的地方，必須藏起來塞起來，感覺挺不人性化的，所以我們寢室只是把東西收拾得很整齊，卻沒有按照那些條條框框來執行。”徐博峰說，“現在開學了，我們又在商量，是不是該給寢室來個改頭換面，鋪個地板或者地毯，辟出個小角落來設個小吧臺，大家周末在一起喝喝飲料聊聊天。”對于軍訓時的內務整理，闕愛金忍不住插上話，“感覺我們以前老實多了，最多也是私下里討論一下規定合理與否，但不會像他們這樣拒不執行。”

　　雖然對軍訓的內務整理他們很個性地排斥了，但徐博峰很自豪地告訴記者，由于團結合作，外語學院今年衛冕了整個浙大軍訓師的合唱冠軍。“從組織報名、挑選人員、搞定曲譜聲部一直到后期的排練，都是我們自己獨立一手操作的。盡管白天站了一天的軍姿、踢了一天的正步，但是晚上3個小時的排練時間依然沒有人缺席。當我們得了第一名的那一刻，最大的感受就是雖然平時大家都很有個性，也很有自己的想法，但真正有事情需要齊心協力時，我們是能夠擰成一股繩的。”徐博峰很嚴肅地說道。

　　被貼上“90后”標簽很無奈

　　在浙江大學校園里，記者隨機找了一些大一新生。面對“90后”首批大學生這個話題，大家似乎都覺得并不新鮮。

　　“我還沒來學校的時候，就已經在網上看到鋪天蓋地的關于‘90后’大學生的討論，但是很多觀點都是以偏概全。大家對‘90后’的印象喜歡在‘80后’的基礎上繼續往負面延伸，不外乎自理能力差、消費觀念超前等等。我覺得如果非要把我們這些1990年以后出生的人都歸成一個類別，特別是被貼上帶有負面色彩的標簽是一件很無奈的事情。”生命科學院的小高顯然對這樣的刻板標簽有些無法認同。

　　至于一直以來被人質疑的自理能力，很多“90后”新生對此都報以一笑：“我們其實很獨立！”在記者隨機詢問的15個新生中，其中有11人從高中就開始了住校生活，大學里的獨立生活對他們來說是小菜一碟。電氣學院的新生張軼告訴記者，他們班里同學在軍訓的時候不但能把自己的生活打理好，遇到有同學中暑暈倒，還有很多人懂得如何救助的小知識。

　　記者手記

　　采訪這些“90后”大學生，更多地像是和朋友聊天，非常愉快。他們的確是空前幸福的一代，很多人一路走來順風順水；他們的確聽ipod，玩psp，寫“火星文”，但愛玩的天性沒有磨滅他們的奮斗意志，自己未來的規劃他們比誰都在意；他們的確在一言一行中彰顯了個性，但在他們看來誰都有個性；他們拒絕“90后”的標簽，因為這個標簽在他們看來，并沒有能代表他們這個群體的內涵和特征。 (來源：今日早報 作者： 馮瀟穎)