加強(qiáng)師資培養(yǎng)培訓(xùn)，優(yōu)化教師待遇保障

　　有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。教師是縣中振興的重要資源。

　　“老師們的極致認(rèn)真、言傳身教，刻進(jìn)了我的逐夢時(shí)光?！?年前，從江蘇如東縣的如東高級(jí)中學(xué)考入南京大學(xué)，季雨豪充滿感激。

　　大學(xué)畢業(yè)后，季雨豪選擇回到母校，成為一名縣中教師：“想同前輩們一樣，托舉家鄉(xiāng)孩子們的夢想?！?/p>

　　從教，僅有熱情還不夠。季雨豪回憶，初上講臺(tái)，心里有些忐忑：一節(jié)課45分鐘，怎么把握節(jié)奏？學(xué)生們能不能聽懂？

　　學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)，讓他很快上手：與當(dāng)年的班主任結(jié)為師徒，先聽“師父”上一課、再自己講一課；每周兩次集體備課，研討教學(xué)難點(diǎn)；每周一次教研課，老師們輪流講公開課……在學(xué)習(xí)中成長的季雨豪，從教第二年就獲得了省高中化學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)暨觀摩活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

　　“在專業(yè)發(fā)展方面，縣中老師的能力素養(yǎng)還有提升空間?！比鐤|高級(jí)中學(xué)黨委書記、校長王繼兵說，學(xué)校通過實(shí)行“青藍(lán)工程”導(dǎo)師制、建立教師專業(yè)成長檔案、定期組織專題研討等方式，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，努力讓縣中教師青出于藍(lán)勝于藍(lán)。

　　加強(qiáng)師資培訓(xùn)，有利于提高教師能力素質(zhì)；壯大師資隊(duì)伍，則離不開新鮮血液的加入。縣中如何招到好老師？

　　“過去，學(xué)校教師招聘比較困難，有的年份甚至完不成招聘計(jì)劃。招名校生來當(dāng)老師，更是不敢想。今年，學(xué)校一下子迎來13名北京師范大學(xué)的‘優(yōu)師計(jì)劃’畢業(yè)生。”廣西大化瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)校長陳勝全說。

　　據(jù)了解，“優(yōu)師計(jì)劃”每年為832個(gè)脫貧縣和中西部陸地邊境縣定向培養(yǎng)師范生，今年，中西部迎來首屆畢業(yè)生近萬名。

　　“一方面，縣中趕上了好政策。另一方面，地方、學(xué)校也轉(zhuǎn)變思路，從‘等人才上門’，變?yōu)橹鲃?dòng)對接邀約。”陳勝全說，“優(yōu)師計(jì)劃”畢業(yè)生的到來，為縣中發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。

　　當(dāng)更多老師招得來、教得好，如何讓他們留得住，也是縣中面臨的難題。有受訪縣中校長表示，優(yōu)秀教師被“挖走”的情況時(shí)有發(fā)生。

　　華南師范大學(xué)特聘教授劉善槐與團(tuán)隊(duì)在東部某省縣中調(diào)研發(fā)現(xiàn)：青年優(yōu)秀教師以及具有較高學(xué)歷、職稱教師的流動(dòng)意愿相對更強(qiáng)；學(xué)校平臺(tái)層次越高、環(huán)境越優(yōu)越，教師的流動(dòng)意愿越低；工資待遇和發(fā)展前景是影響教師穩(wěn)定性的關(guān)鍵因素。劉善槐說，吸引、留住優(yōu)秀教師，要從工資待遇、職業(yè)發(fā)展、人文環(huán)境、評(píng)價(jià)機(jī)制等維度進(jìn)行綜合改革，營造有利于教師安心從教、潛心育人的教育生態(tài)。

　　“將符合條件的縣中教師納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶薄霸诼毞Q評(píng)聘、待遇保障方面給予縣中教師更大支持”……教育部基礎(chǔ)教育司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，《縣域普通高中振興行動(dòng)計(jì)劃》已提出實(shí)施教師隊(duì)伍提升行動(dòng)，著力配齊配強(qiáng)隊(duì)伍，加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)，優(yōu)化待遇保障。

　　優(yōu)質(zhì)資源從哪里來？

　　精準(zhǔn)把脈學(xué)校需求，持續(xù)深化托管幫扶

　　面對軟硬件等環(huán)環(huán)相扣的挑戰(zhàn)，縣中振興所需要的是一場系統(tǒng)性的賦能。

　　2022年起，上海交通大學(xué)對海南定安縣定安中學(xué)和云南洱源縣第一中學(xué)兩所縣中進(jìn)行托管幫扶?！敖?jīng)過前期調(diào)研，我們梳理出兩所縣中面臨的實(shí)際困難，并據(jù)此構(gòu)建起多層次、立體化的幫扶體系?！鄙虾＝淮蠡A(chǔ)教育辦公室主任、教育學(xué)院黨委書記王琳媛說。

　　在精準(zhǔn)把脈的基礎(chǔ)上，一套全方位、全過程、全覆蓋的托管幫扶機(jī)制逐步建立：上海交大附中選派4位管理骨干前往兩所縣中，帶去先進(jìn)的管理理念；校團(tuán)委每年定向選拔近10名優(yōu)秀研究生，開展為期一年的支教，目前已選派97人；教育學(xué)院專家和附屬學(xué)校校長近40人次前往指導(dǎo)，破解課程體系、管理機(jī)制瓶頸問題……一系列扎實(shí)舉措，增強(qiáng)了縣中教育的底氣和信心。

　　結(jié)對幫扶，要注入優(yōu)質(zhì)資源的“活水”，也應(yīng)播撒視野與素養(yǎng)的“種子”，喚醒學(xué)生內(nèi)在的成長動(dòng)力。去年，定安中學(xué)師生代表受邀赴上海交大開展研學(xué)之旅。

　　在校史館，同學(xué)們沉浸于百年學(xué)府的厚重歷史，感受學(xué)術(shù)精神的綿延傳承；在上海交大附中嘉定分校課堂上，他們旁聽化學(xué)與生物課，對科學(xué)研究產(chǎn)生很大興趣……一位隨行教師感慨：“回去后，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，目標(biāo)也更加清晰。”

　　據(jù)悉，“十四五”時(shí)期，教育部實(shí)施部屬高?？h中托管幫扶項(xiàng)目，組織48所部屬高校和相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)，面向中西部、東北地區(qū)23個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)托管幫扶115所縣中。

　　與此同時(shí)，各地也結(jié)合實(shí)際積極組織地方高校和城區(qū)優(yōu)質(zhì)普通高中開展縣中托管幫扶，目前已托管幫扶縣中近2000所，占縣中總數(shù)的25%左右，初步建立起國家示范、省市為主的縣中托管幫扶體系。

　　今年秋季學(xué)期，云南師范大學(xué)附屬中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，再次奔赴云南梁河縣第一中學(xué)，開展送教活動(dòng)——這趟跨越10年的教育奔赴，已成為兩校間的溫暖約定。

　　“過去，梁河教育資源比較匱乏，不少家長將孩子送到縣外讀書。現(xiàn)在大變樣了，更多孩子愿意留下來了?！绷汉右恢行ｉL寸永勐說。

　　“2012年，云南師范大學(xué)成立基礎(chǔ)教育集團(tuán)，重點(diǎn)探索縣中振興之路。目前，在辦高中32所，其中縣域高中24所，包括合辦縣中15所、幫扶縣中9所。”云南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)主任王玉光介紹，通過高等教育與基礎(chǔ)教育“雙教協(xié)同”，云南師范大學(xué)深度參與縣中發(fā)展的全過程。

　　更令人欣喜的，是人才的回流。寸永勐說，“從我們學(xué)?？汲鋈プx大學(xué)，現(xiàn)在又回來任教的已有12位，這些學(xué)生迅速成長為學(xué)校的骨干教師?！?/p>

　　肖思淇便是其中之一。從梁河一中考入云南師范大學(xué)，4年學(xué)成后，她堅(jiān)定返鄉(xiāng)任教：“我曾被遠(yuǎn)方的光點(diǎn)亮，如今，我也要成為那束光，去照亮更多孩子的路?！?/p>

　　本報(bào)記者 黃 超 丁雅誦 吳 月

　　《人民日報(bào)》(2025年11月18日 第 18 版)