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　　“李雷和韓梅梅的故事”曾經(jīng)是去年夏天最為熱鬧的文化現(xiàn)象之一；而不久前藝人徐譽(yù)滕的一首《LILEI＆HANMEIMEI》再度勾起了眾多“80后”對于十幾年前那段青蔥歲月的回憶。11月15日，北京大學(xué)舉辦了一場辯題為“李雷和韓梅梅應(yīng)該不應(yīng)該在一起”的辯論賽，人聲鼎沸的現(xiàn)場，青年學(xué)生們無不對這兩個自己年少時英語課本上的人物投去熱切的目光。正如北大辯手李明所說：“我們不是在看一場8點(diǎn)檔的電視劇，李雷和韓梅梅身上寄托著一代人純真的感情。”

　　問問那些在2000年以前進(jìn)入初中的“80后”們，幾乎每一個人都會告訴你，他們使用的英語教材有著橘紅色的封面，上面畫著一個中國女孩和一個外國女孩并肩站在一幅世界地圖前。教材里陪伴他們一起學(xué)習(xí)的，就是李雷、韓梅梅、Jim、Lily、Lucy這些同齡人。插圖里李雷穿著整潔的襯衫短褲，韓梅梅留著短發(fā)，穿乖巧的連衣裙——都是那個年代典型的好學(xué)生應(yīng)該有的樣子。這個版本的教材從1993年開始使用，在許多地區(qū)一直用到21世紀(jì)初。

　　2005年，網(wǎng)絡(luò)上一個帖子，突然點(diǎn)燃了這已經(jīng)成長起來的一代人的回憶熱情，從回憶應(yīng)試教育時代那刻板的英語教學(xué)開始，已經(jīng)遠(yuǎn)去的校園時光隨著對這兩個同齡人之間細(xì)小曖昧的八卦，一點(diǎn)一滴地浮現(xiàn)出來了。

　　“已經(jīng)成條件反射了。5月份簽證的時候，簽證官問我：How are you？我立馬回了句：Fine thank you，and you ？”美國密歇根大學(xué)的中國留學(xué)生章早立說，“原以為早已忘了，沒想到還能一句不落地回憶出來，和黑話切口一樣……”聽著“Lesson one”的女中音接受英語啟蒙的中國學(xué)生，剛才那一番問答后如果對方不說“I’m fine，too.”恐怕還得驚訝好一會兒。

　　李雷和韓梅梅帶來的懷舊并不僅限于此。在北大bbs上，公布11月15日辯論賽消息的帖子贏得眾多跟帖，許多同學(xué)稱贊“這個辯題出得好”。出題人叫劉蔚如，北京大學(xué)一個年輕的團(tuán)干部，他認(rèn)為這個辯題的意義在于讓人們思索如何看待自己曾經(jīng)的青春萌動。劉蔚如說：“李雷和韓梅梅是兩個符號性的人物，中國式的好孩子，在十四五歲的年齡他們既有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又有青澀的情愫。”

　　而在參加辯論的“80后”辯手們看來，這場關(guān)于李雷和韓梅梅的談?wù)撨�有更大的意義。北京大學(xué)的郝藝說：“這是我們‘80后’一代人的故事：寂寞,迷茫,沒有兄弟姐妹的我們往往把同學(xué)作為感情傾訴的對象。”力挺李雷和韓梅梅應(yīng)該在一起的北大辯手們都覺得，這兩個虛構(gòu)的人物應(yīng)當(dāng)續(xù)寫情緣，實(shí)現(xiàn)他們自己那些在現(xiàn)實(shí)面前顯得無奈的理想，讓這一代青年人意識到還有時間不能夠侵蝕的純真感情。

　　來自人民大學(xué)的反方辯手雖然陳述著“李雷和韓梅梅不應(yīng)該在一起”的種種理由，但是也由衷感佩他們所代表的美好青春。人大的辯手晁怡說：“所謂曖昧，也許只是生病時候她的一句‘what''s the matter''，也許只是經(jīng)常回頭問你‘may I use your ruler’……當(dāng)李雷和韓梅梅的感情被我們挖出來的時候，就已經(jīng)不再是故事，只有一點(diǎn)留戀和悵惘。這往事有關(guān)青春，無關(guān)曖昧；有關(guān)青澀，無關(guān)愛情；有關(guān)年華，無關(guān)風(fēng)月。”動情的排比句引來現(xiàn)場熱烈的掌聲。

　　辯論賽即將結(jié)束的時候，主辦方播放了《LILEI＆HANMEIMEI》，一個輕柔的男聲唱著：好多年沒有再一次翻開它／但那一段說的誰和誰／偶爾還能細(xì)細(xì)回味／書中他們的喜與悲／書外身后的是與非／還有隱隱約約和我一起長大的小曖昧。一場媒體眼中的“集體記憶”似乎到達(dá)高潮。

　　但是，包括許多“80后”在內(nèi)，都清醒地看到所謂“集體記憶”的說法有夸大之嫌。人民大學(xué)的李佳金說：“這種懷舊一開始可能只始于一小部分人。他們在小時候就津津樂道于李雷和韓梅梅的曖昧，但是最近卻發(fā)現(xiàn)人教版新教材中韓梅梅嫁給了另外一個人，素來的價值觀受到了沖擊。”像這樣在英語課堂上不聽講而想象插圖人物命運(yùn)的人有多少？李佳金認(rèn)為肯定不會太多。“但是網(wǎng)絡(luò)無疑起到放大的作用，使他們的想法刺激到了更多的同齡人。”李佳金說。

　　去年剛剛本科畢業(yè)的周稢人也認(rèn)為，如今許多所謂文化現(xiàn)象只是一小撥人在炒作，就容易被媒體稱為“集體記憶”。“那不是我的記憶，李雷和韓梅梅對我來說就是課本里的兩個人物而已。”這個年輕的夜班編輯揉著惺忪的睡眼，“每一代人都有每一代人回憶的東西，我媽媽還老跟我說她當(dāng)年跳忠字舞呢。只不過現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，人們的表達(dá)渠道更加寬敞了。”

　　這種寬敞的表達(dá)渠道，正日益被“80后”所掌握著。“此時一場回憶將不可避免地發(fā)生。”章早立說，“‘80后’不在英語教材上懷舊，也會在兒時的玩具、童年的食物、當(dāng)時的社交生活上懷舊。”章早立透露，她在網(wǎng)絡(luò)上看到“小學(xué)語文課本插圖”的懷舊帖就抑制不住激動地追跟，“我還記得我當(dāng)時的得意之作是給留著辮子的茅以升畫上女裝和劉海。”章早立說。

　　在人民大學(xué)的吳嘯天看來，懷舊源于對逝去的青春歲月的留戀。“80后”生活在一個社會發(fā)展與自身思想變化脫節(jié)的環(huán)境里，日新月異的生活變遷使他們在應(yīng)接不暇之余，更加強(qiáng)烈地感受到純潔、浪漫的價值觀在現(xiàn)實(shí)生活里的缺失。

　　在最新的人教版英語教材里，李雷和韓梅梅，還有Jim、Lily等等都長大了，或娶妻生子，或嫁作人婦。而與他們一起成長的中國“80后”們，大部分也像周劼人一樣，正走上工作崗位，開始面對艱辛的生活。“祝李雷和韓梅梅幸福。”許多人都這么說，這恐怕也是“80后”對于自己的祝福。

　　實(shí)習(xí)生 曾福泉