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　　中新社上海九月二十七日電 （記者 王丹鷹）今天在此間召開的信息技術圓桌會議，拉開了九九財富全球論壇的帷 幕。中國教育部部長陳至立在與會的中國代表中率先發表以“信息技術與未來教育”為主題的演講。

　　陳至立說，信息技術在過去二十年中有力地促進了中國教育事業的發展。從一九七八年開始，中國先后建立了廣播電 視大學、中國教育電視臺和電教館；建立了三個衛星教育頻道、一點六萬多個地面接收站。一九九五年起，中國教育與科研互 聯網（CERNET）開始建立。現在，它已連接四百多所高校，每天有三十多萬人上網工作。計算機教學軟件和多媒體也已 在教學中廣泛應用。她指出，現代信息技術對中國未來教育的深遠影響不可估量。

　　她說，中國大陸擁有世界上最大的教育人口三點三億，到去年年底，已經在百分之七十三的人口覆蓋地區普及了九年 義務教育。但是，在貧困地區、邊遠地區和少數民族地區，平均受教育的年限只有三至六年。人口分散、缺乏合格的教師及經 濟落后，是這些地區教育滯后的主要原因。按照傳統常規的辦法，必須花很長時間和巨額經費才能逐步提供這些地區兒童受教 育的水平。但是，現代信息技術為發展現代遠程教育提供了技術基礎。通過廣播、電視、衛星電視地面接收站、互聯網等手段 ，可以以較低的成本培訓教師并將課程送到海島、草原、山區，使那里的孩子受到高質量的教育。

　　她指出，信息技術日新月異的高速發展必將引起教育的深刻變革。人們現在恐怕還很難全面認識和預測這種變革的深 度和廣度。但是，目前多媒體技術和網絡技術已經使教育思想、觀念、模式、方法、手段等發生了巨大變化。現代信息技術極 大地拓展了教育的時空界限，改變著教與學的關系，空前地提高了人們學習的興趣、效率和能動性。多媒體教學、計算機教學 軟件、遠程教育、虛擬大學等應運而生。先進的信息技術使教育資源共享的原則得以貫徹，人們聽取世界高水平教授課程的要 求得以滿足，學習選擇的自由度大大提高。因材施教真正成為可能，學術交流空前繁榮，合作研究在全球范圍內展開，信息攝 取無比便捷，工作效率的提高令人難以置信。

　　陳至立說，以信息技術和生物技術為代表的知識經濟時代的到來，使人們所掌握的知識以每五至七年衰減一半的速度 老化。終身學習成為必須，也成為可能。現代信息技術也使人們的求知欲在任何時候都得到滿足，創造激情得到充分發揮。健 康的網絡成為知識的海洋、創造的舞臺、友誼的橋梁，人們的學習、工作和生活變得無比豐富多彩，似乎擁有整個地球。她相 信，現代信息技術將帶來一場教育革命。（完）